【引語(yǔ)】大部分學(xué)生選擇學(xué)校的時(shí)候都會(huì)了解學(xué)校的很多信息，這樣才能幫助同學(xué)們選擇更適合自己的學(xué)校，2024年成都市成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)怎么樣：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是2024年成都市成都樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)怎么樣的信息。
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學(xué)貴得師 亦貴得友
三年疫情結(jié)束了，人們的生活回歸正常，教研活動(dòng)從線上回到線下。成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)積極統(tǒng)籌安排，組織教師分批外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)拓視野，更新教育理念，提升教學(xué)水平。6月27日至7月1日，信息技術(shù)組教師肖青松參加了中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、中國(guó)青少年科技教育工作者協(xié)會(huì)和上海人工智能創(chuàng)新中心在上海市舉辦的全國(guó)青少年人工智能骨干教師學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（第一期）。此次培訓(xùn)圍繞深度學(xué)習(xí)模型訓(xùn)練、開(kāi)源硬件科創(chuàng)、AI圖形化交互設(shè)計(jì)等內(nèi)容，設(shè)置專題講座、創(chuàng)作作品實(shí)踐、人工智能科創(chuàng)工作坊、參觀交流、經(jīng)驗(yàn)分享及活動(dòng)指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，為教師們提供了豐富的學(xué)術(shù)資源和實(shí)踐指導(dǎo)。
肖青松老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極與專家及同行交流，提升了指導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)人工智能科普知識(shí)的專業(yè)能力。7月2日至6日，在樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)楊書(shū)文帶領(lǐng)下，11名骨干教師前往貴州省安順市關(guān)嶺自治縣民族高級(jí)中學(xué)，參加了由貴州省教育廳、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心、貴州關(guān)嶺自治縣人民政府主辦的“教育筑夢(mèng)計(jì)劃·助力鄉(xiāng)村振興”校長(zhǎng)論壇暨踐行“三新”課堂教學(xué)改革研討會(huì)。來(lái)自全國(guó)各地的名校長(zhǎng)、骨干教師齊聚一堂，共商教育大事，共聚教改銳思：圍繞“課堂改革、教師隊(duì)伍建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展、教學(xué)評(píng)一體化”四大話題進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。五天的研討中，27個(gè)課例展示風(fēng)格各異、精彩紛呈。
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