成都實外新都五龍山學校力求營造良好的學習氛圍，讓學生能在成都實外新都五龍山學校里學到更多的知識，打好知識基礎，集中優(yōu)勢教育資源。成都實外新都五龍山學校圍繞學生的成長，根據(jù)不同層次的學生成才的需求，經(jīng)過多年的探索，形成了自己的特色。

成都實外新都五龍山學校——計算教學中如何促進學生深度學習

9月中旬，數(shù)學組接到區(qū)上通知，參加區(qū)計算教學校本研討展示活動，在文小芬助理的指導下，方元組長的帶領下，數(shù)學組伙伴們積極參與、分工合作，有序開展各項工作?，F(xiàn)代課堂教學中，計算不僅是重要的數(shù)學技能，更是培養(yǎng)學生思維不可或缺的載體。

教學背景的橫向、縱向研究是我們深入挖掘教材本真的基礎。學生已有的知識經(jīng)驗是我們教學的起點，即一切教學活動開展的中心點。周芳校長現(xiàn)場指導我們采用多種形式呈現(xiàn)說課內容，以“一問一答”和“一問多答”的形式，讓平淡、枯燥的說課變得生動有趣、氣勢磅礴。

文小芬助理提出要以解決生活中的實際問題為起點，引導學生由表及里的感悟新知，以豐富的課堂活動作為載體，實現(xiàn)計算學習與實際應用的統(tǒng)一，培養(yǎng)學生數(shù)學意識，提升學生思維品質，讓深度學習層層遞進。本次校本研討得到了區(qū)領導的認可和兄弟學校一致好評。

在教學研討中，我們不僅注重教材教參的綜合分析與解讀，更深層次研究教材中所蘊藏的數(shù)學思想及方法，讓學生“用數(shù)學的眼光觀察世界，用數(shù)學的思維思考世界，用數(shù)學的語言表達世界”。比賽現(xiàn)場大家從容自信，從專業(yè)的知識解讀，到模擬學生課堂展示、分享組內兩年來校本教研的成果，體現(xiàn)了我們五龍人特有的精神風貌。

成都實外新都五龍山學校——龍娃龍妞愛科學，PK“科普大篷車”

嘿，你知道大篷車嗎？9月18號，有大篷車到咱們實外新都五龍山學校啦！什么大篷車？來干嘛呢？噓，走，去看看唄！咦，這不跟其他大貨車一樣嗎？你可不要小瞧它喲！它肚子里裝著好多現(xiàn)代化的設備呢，打開就是一個舞臺！原來，這是成都科協(xié)和成都電視臺舉辦的《你好科學》欄目組，到咱們實外新都五龍山學校，開展科普活動來啦！

成都實外新都五龍山學校——校園文化換新衣，科技繪畫創(chuàng)未來

教育家蔡元培說過：“所謂健全的人格，內分四育，即:(一)體育，(二)智育，(三)德育，(四)美育?！比柿x禮信、琴棋書畫、人文關懷... ...這些，都是萌娃們能在五龍體驗和學習到的東西。對于美育，我們是怎么做的呢？開學初，美術組全體老師緊鑼密鼓的為校園文化墻進行了布置與換新。

“美能喚起人的善良感情，如同情心、忠誠、愛、溫柔等。感情會在人的行為中成為一種積極作用的力量?！毕Ｍ⒆觽兡茉诿赖姆諊锍砷L，去感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

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作者：csg1

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