教師是教育事業(yè)的第一資源。成都市鹽道街中學(xué)著力培養(yǎng)具備先進(jìn)的教育理念與突出的教育教學(xué)能力、有高尚師德與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、奮勇?tīng)?zhēng)先、充滿活力的教師隊(duì)伍

成都市鹽道街中學(xué)——師資力量

成都市鹽道街中學(xué)外語(yǔ)學(xué)校是由市教育局直接任命校長(zhǎng)的學(xué)校之一，其全國(guó)有的性質(zhì)決定了她有更高的可靠性與教育質(zhì)量保障，擁有更雄厚教育資源的支持。新機(jī)制使其具有更多的辦學(xué)自主權(quán)和靈活有效的用人機(jī)制。

學(xué)校干部隊(duì)伍年富力強(qiáng)，具有成熟的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、又不失開(kāi)拓創(chuàng)新精神，其中兩名校級(jí)干部在鹽道街中學(xué)任現(xiàn)職。教師隊(duì)伍以省市重點(diǎn)中學(xué)教師為主體，并聘有多名外籍教師，新的用人機(jī)制吸引一大批骨干教師到校應(yīng)聘，既有教壇新秀，更有資深教師。

其中特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師職稱的人數(shù)已占教師隊(duì)伍的50%，可謂群星燦爛、人才濟(jì)濟(jì)。學(xué)校堅(jiān)持以課程改革為核心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生德識(shí)雙馨、堅(jiān)毅練達(dá)和諧發(fā)展為辦學(xué)目標(biāo)。

堅(jiān)持以人為本、關(guān)注個(gè)體、和諧整合、整體提高的辦學(xué)理念，讓學(xué)生全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展。以尊師守紀(jì)、勤學(xué)好問(wèn)、自尊自強(qiáng)、全面發(fā)展為學(xué)風(fēng)，以愛(ài)生重德、嚴(yán)謹(jǐn)治教、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)造為教風(fēng)，始終堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。

實(shí)行小班額（每班不超過(guò)38人）特色化教學(xué)，給每個(gè)學(xué)生提供針對(duì)性更強(qiáng)的個(gè)性化優(yōu)質(zhì)教育。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，突出外語(yǔ)教學(xué)特色，積極推進(jìn)選修課程和活動(dòng)課程。

學(xué)校以住宿制為主的管理方式，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，形成自主獨(dú)立的品質(zhì)與關(guān)愛(ài)和諧的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校與國(guó)內(nèi)外多所知名學(xué)校建立了廣泛、深入和穩(wěn)定可靠的合作關(guān)系。

與國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)一流的北京景山學(xué)校結(jié)為友好合作學(xué)校同步實(shí)施教學(xué)計(jì)劃；與法國(guó)蒙特貝魯左拉中學(xué)、美國(guó)崔尼特學(xué)校和新加坡法國(guó)學(xué)校建立了共識(shí)鏈，共享國(guó)際化、現(xiàn)代化教育資源。

學(xué)校按照高起點(diǎn)、快發(fā)展、做精品的思路辦學(xué)，從起步開(kāi)始，這種新機(jī)制帶來(lái)的良好教育效益便受到社會(huì)的關(guān)注。我校校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、管理嚴(yán)、質(zhì)量高為社會(huì)普遍認(rèn)同。

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作者：csg5

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