成都石室外國語學(xué)校師資力量強大，優(yōu)秀的老師在成都石室外國語學(xué)校誕生，教壇新星在成都石室外國語學(xué)校升起，莘莘學(xué)子從成都石室外國語學(xué)校起飛，自豪地邁進“重點”、“名牌”，走向四面八方，走進夢寐以求的神圣大學(xué)殿堂。

成都石室外國語學(xué)校——召開區(qū)級課題 《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學(xué)實踐研究》開題論證會

2019年11月25日下午，成都石室外語學(xué)校召開區(qū)級課題《新高考視域下“互聯(lián)網(wǎng)+”在文科綜合課程中的教學(xué)實踐研究》開題論證會，并取得圓滿成功。

本次開題論證會誠邀金牛區(qū)教培中心白鐘玲、張燕兩位課題專家蒞臨指導(dǎo)，成都石室外國語學(xué)校董事長陳代軍博士，副校長、小學(xué)部校長尹宏，教育教學(xué)處主任熊建華、學(xué)生中心主任袁仕友親臨現(xiàn)場，課題組成員全員參加。會議由副校長、初中部校長江曉音主持。

成都石室外國語學(xué)校——會議開展

董事長陳代軍博士對兩位課題專家的蒞臨表示熱烈歡迎，并對成都石室外國語學(xué)?？蒲姓n題開展情況進行了介紹，表示將大力支持成都石室外國語學(xué)校相關(guān)課題的研究。開題肇始，白鐘玲老師首先宣讀了金牛區(qū)教培中心立項通知。

其后，課題主研人楊濤老師就課題的核心旨趣、概念界定、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究措施、研究意義、預(yù)期成果和保障條件八個方面進行了詳細匯報。兩位專家高度贊揚了成都石室外國語學(xué)校教師的科研熱情、項目選題和前期研究成果，并就課題現(xiàn)階段存在的問題提出了寶貴的修改意見。

張燕老師提到，可以從歷史學(xué)科視角對課題的資源整合、主題凝練、教學(xué)方式以及資源利用等方面進行優(yōu)化；白鐘玲老師則就報告的思路、研究背景、內(nèi)涵界定和選題維度等方面提出詳盡的建議和指導(dǎo)。

課題負責(zé)人趙才華老師表示，將就兩位專家的意見及時對課題做出調(diào)整和修改，把教材研究和主題凝練作為突破點，在高中文科綜合教學(xué)中展開主題式學(xué)習(xí)的實踐，以促進課題的實施落地。最后，會場專家一致同意開題，并合影留念。

成都石室外國語學(xué)校——以傳促學(xué)，小學(xué)部開展跟崗教師學(xué)習(xí)分享交流會

2019年10月—11月，成都石室外國語學(xué)校小學(xué)部胥旭君、董彥、蔣碧英、鄧婕4位老師參加了金牛區(qū)教科院組織的外派跟崗學(xué)習(xí)。11月18日，為了更好的發(fā)揮“傳幫帶”作用，跟崗學(xué)習(xí)的4位老師向小學(xué)部全體教師進行了匯報與交流。

作為小學(xué)部“道德與法制”學(xué)科的備課組長，董彥老師結(jié)合杭州市上城區(qū)天長小學(xué)開展的“主題式課例研究”及金都天長小學(xué)“學(xué)科評價方式探索與研究”，向老師們簡要闡述了杭州市上城區(qū)是如何從加強思想政治進行教師隊伍建設(shè)，準(zhǔn)確傳達了“以學(xué)生成長為中心、學(xué)生發(fā)展為主題”的教育思想。

小學(xué)部語文高段教研組長蔣碧英老師則前往了寧波市的奉化區(qū)實驗小學(xué)，參加了“指向閱讀力寫作”的主題培訓(xùn)。在蔣老師簡短的分享中，主要傳授了低段學(xué)生寫話和高段學(xué)生寫說明文的重要技巧。作為語文學(xué)科教師，蔣老師認為“心中有佛，則萬物皆法”，在教學(xué)中遇到困難的時候，應(yīng)著重于破解問題后的升華。

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作者：csg1

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