新都泰興中學(xué)的住宿干凈，舒適，學(xué)校硬件設(shè)施齊全，按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備了理化生實(shí)驗(yàn)室，并設(shè)置了圖書室、閱覽室、多媒體教室、美術(shù)室、音樂室、錄播室、電子備課室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、心理咨詢室等20類部室。這為教育教學(xué)工作的順利開展提供了重要保障。校園花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，環(huán)境優(yōu)美。

校長(zhǎng)走進(jìn)課堂——新都泰興中學(xué)

2019年3月6日，春光明媚，楊柳依依，周鳴烈名校長(zhǎng)工作室全體成員和三級(jí)結(jié)對(duì)徒弟一起走進(jìn)了泰興中學(xué)。首先，周鳴烈校長(zhǎng)致2019年新學(xué)期工作室活動(dòng)開篇詞。并就工作室課題“校長(zhǎng)進(jìn)課堂”展開了積極討論。工作室各成員集思廣益，積極為課題研究出謀劃策。

接下來，我校羅壽林校長(zhǎng)圍繞著“行政班子建設(shè)、教育環(huán)境建設(shè)、教育自信重建”展開了主題發(fā)言。和工作室成員分享了泰興中學(xué)這所“傳統(tǒng)”學(xué)校建設(shè)的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

北星小學(xué)曾祥瓊校長(zhǎng)及兩位老師在羅校長(zhǎng)的主題發(fā)言后分享了創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目“星娃當(dāng)家”的細(xì)節(jié)。北星小學(xué)將學(xué)校模擬成小社會(huì)，鼓勵(lì)孩子們參與學(xué)校管理，以“德慧、智慧、雅慧”為理念，引領(lǐng)孩子們“向著明亮那方”，做擦亮星星的人。

最后，工作室領(lǐng)銜人周鳴烈校長(zhǎng)就創(chuàng)新人才項(xiàng)目工作思路和大家分享了教師隊(duì)伍建設(shè)的思路，并部署了2019年工作室工作。

新都泰興中學(xué)開展心理拓展活動(dòng)

高三復(fù)習(xí)已進(jìn)入最后的沖刺階段，為了緩解同學(xué)們的心理壓力，及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，科學(xué)備考，自信應(yīng)考，4月17日下午，我校聯(lián)合崇州市職教中心心理健康中心為高三全體同學(xué)開展了一次考前心理拓展活動(dòng)。

首先開場(chǎng)的破冰游戲——異掌同聲，迅速地讓同學(xué)們的注意力集中，融入到活動(dòng)中，并感受集體的力量，接下來，同學(xué)們分成了三個(gè)小組，進(jìn)行“桃花朵朵開”的游戲，大家圍成圈，根據(jù)報(bào)數(shù)找同伴。在游戲中，學(xué)會(huì)主動(dòng)交往，大方展示自我，找到歸屬的幸福，活躍氣氛，放松身心。

本次活動(dòng)為高三學(xué)子的考前心理做了很好的輔導(dǎo)調(diào)節(jié)，既端正了學(xué)生對(duì)高考的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其學(xué)習(xí)斗志；又緩解了學(xué)生的緊張心理，幫助其進(jìn)行有效的心理調(diào)節(jié)，充分激發(fā)了學(xué)生的自信心，從而使其以更飽滿的熱情、更積極的心態(tài)迎接高考。

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作者：csg7

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