四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了成都石室外國語學(xué)校歷年來國際部的招生信息，國際部怎么考？可以瀏覽成都石室外國語學(xué)校官網(wǎng)的最新更新的考試信息，也可以點擊學(xué)校名稱查看成都石室外國語學(xué)校其他相關(guān)信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。

2020成都石室外國語學(xué)校國際部怎么考暫未公布，大家可電話咨詢該學(xué)校；我們?yōu)榇蠹艺砹藢W(xué)校的其他相關(guān)信息，供大家查看參考，有最新資訊我們會第一時間更新，更多最新信息請關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)。

成都石室外國語學(xué)校初中部優(yōu)秀課堂展播

構(gòu)建“以學(xué)習(xí)者為中心”育人協(xié)同體，尋找協(xié)同教育落地的力量，學(xué)校以五維教學(xué)為載體，深度探究以“學(xué)習(xí)者為中心”的課堂育人模式并將其運用于實踐。這充分體現(xiàn)了石室外語人對于以學(xué)習(xí)者為中心的育人模式變革的勇氣和決心。秦老師給S20與會的全體專家和老師奉獻了一堂精彩的英語課。秦老師“以學(xué)習(xí)者為中心”設(shè)計了這堂閱讀課。

從預(yù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)開始，整個講臺便是學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)生的舞臺。學(xué)生以表演、拼寫展示、問題引導(dǎo)的活動方式分工合作，帶領(lǐng)大家一起鞏固預(yù)習(xí)成果。閱讀中學(xué)生自己根據(jù)閱讀理解情況提出問題，其他小伙伴回答，激活學(xué)生質(zhì)疑能力。

整個課堂，成都石室外國語學(xué)校教師進行了引領(lǐng)和點撥，將課堂的學(xué)習(xí)交給了學(xué)生。真正突出了學(xué)習(xí)的主動性、建構(gòu)性、社會性、真實性和情境性，體現(xiàn)了石室外語人在變革傳統(tǒng)的教學(xué)模式、構(gòu)建以學(xué)習(xí)者為中心的育人模式的堅定追求。張老師今天給我們展示了一節(jié)超高水平的與眾不同的“明信片”寫作課。

整堂課的學(xué)習(xí)教師退居其次，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位充分展示。學(xué)生全員參與明信片制作的全過程，通過思考、小組合作探究、展示等環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)是把學(xué)習(xí)建立在人的主動性的基礎(chǔ)上，它體現(xiàn)了教師對于學(xué)生的尊重、信任，從而極大發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，真正實現(xiàn)了以學(xué)習(xí)者為中心的教育。

與眾不同的課堂，都充分體現(xiàn)了以“學(xué)習(xí)者為中心”的育人理念，真羨慕石室外語的孩子們，每天在這樣以人為本的生態(tài)課堂中得到歷練和成長，除了積累了相當?shù)闹R外，更積淀了適應(yīng)未來社會需要的綜合素養(yǎng)。

來源：本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng)，如有版權(quán)侵犯請盡快與小編聯(lián)系，謝謝您的合作！

作者：csg6

歡迎加入《四川初升高升學(xué)網(wǎng)官方》QQ群
地區(qū)	面向考生	群名稱	QQ群	申請要求	點擊加入
四川	高中	四川2025年高考群	932268495	高三家長加群并備注
	初中	四川2025年中考群	946912595	初三家長加群并備注
	小學(xué)	四川2025年小升初群	727184448	六年級家長加群并備注