【引語】四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了樂山一中高一分班的相關(guān)信息，為了這場考試，所有考生都付出了自己最大的努力，結(jié)果是什么已經(jīng)不重要，努力過就不會(huì)后悔，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、樂山一中高一分班情況
分班考試是在學(xué)生入學(xué)后或?qū)W期末，學(xué)校為了依據(jù)學(xué)生的成績或特長等分出實(shí)驗(yàn)班和普通班，快班和慢班，英語實(shí)驗(yàn)班和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班等而進(jìn)行的內(nèi)部考試，考試多在高一開學(xué)初進(jìn)行，有自愿參加和強(qiáng)制參加兩種。學(xué)校實(shí)行分班制度主要是為了因材施教，可以根據(jù)學(xué)生的自身情況，讓老師掌握教學(xué)的節(jié)奏。
二、“攜手同行·共筑心力量”——樂山一中心理健康節(jié)之高2020屆班主任團(tuán)輔活動(dòng)
夏夜的微風(fēng)攜著梔子花香叩開了六月的門扉，5月31日晚，我校高2020屆的班主任老師們受邀來到心理發(fā)展中心參加心理團(tuán)輔活動(dòng)。
身體是心靈的棲息地?；顒?dòng)伊始，廖大琴老師便帶領(lǐng)全員一同舒展身體、放松心情。
“一拳打在棉花上”是部分老師在備考后期和學(xué)生溝通的直觀感受。廖老師帶著大家兩人一組重現(xiàn)這一情境——苦口婆心的“說者”和毫無回應(yīng)的“聽者”——通過角色扮演的方式體驗(yàn)不同角色的不同感受。老師們還通過“反口令”的小活動(dòng)，體驗(yàn)溝通中充斥的“否定詞”所帶來的干擾。隨后，大家結(jié)合活動(dòng)感想和親身經(jīng)歷一同討論，尋找有效的溝通方法。
活動(dòng)臨近尾聲，廖老師為大家準(zhǔn)備好彩筆和紙張，通過“你追我逃”的繪畫游戲，讓大家在雜亂的筆跡圖上進(jìn)行再創(chuàng)作，并為自己的作品起名。在最終的分享環(huán)節(jié)，大家還票選出了各自心目中的佳作。一條條雜亂無章的線，在老師們的精心創(chuàng)作下逐漸顯現(xiàn)出生動(dòng)的輪廓。在投入創(chuàng)作的過程中大家慢慢感受到：靜下心來，帶著希望，用心去做，總會(huì)有意想不到的收獲，就像這看似“無法挽救”的線條，也會(huì)變成美麗的畫卷。
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作者：csg6
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