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一、隆昌十中高一分班情況
分班考試是在學生入學后或學期末,學校為了依據(jù)學生的成績或特長等分出實驗班和普通班,快班和慢班,英語實驗班和數(shù)學實驗班等而進行的內部考試,考試多在高一開學初進行,有自愿參加和強制參加兩種。學校實行分班制度主要是為了因材施教,可以根據(jù)學生的自身情況,讓老師掌握教學的節(jié)奏。
二、隆昌十中“五、一”節(jié)建校勞動
“五一國際勞動節(jié)”是一個重要的節(jié)日資源,是培養(yǎng)學生從小樹立良好的勞動觀念,體驗勞動快樂的良好開端。在“五一國際勞動節(jié)”來臨之際,為了讓學生明白勞動最光榮,勞動最快樂,要熱愛勞動和珍惜勞動成果。
開學初,我校運動場改造工程完成,運動場里有很多雜草和亂石。為了給學生創(chuàng)造一個安全、干凈、整潔的校園環(huán)境,學校組織了多次建校勞動,4月28日上午,學校全體師生又一次投入到了建校勞動中去。對運動場內的雜草及亂石進行清除。同學們不怕臟、不怕苦,各個干得熱火朝天。
硬是用手一塊一塊地撿,一塊一塊的擦,有的同學手上起了泡、磨出了血,但他們依然堅持不懈。他們不講價錢、毫無怨言,表現(xiàn)了師生們的極大熱情。學生們在勞動中既嘗到了勞動的艱辛,又嘗到了勞動的快樂,通過這些活動培養(yǎng)了學生勞動光榮、珍惜勞動果實的高尚品質。
通過建校勞動,不僅為學校節(jié)約了大量資金,而且還鍛煉了學生吃苦耐勞的堅強意志,培養(yǎng)了學生不怕困難、不怕挫折、勇往直前的思想意識。通過這次建校勞動考驗,學生們認識到了任何成功的背后都有辛勤的汗水。提高了學生認識水平和思想覺悟,培養(yǎng)了學生團結協(xié)作、互相幫助的品質,進了學生間的友誼。學生們都以自己能為學校增磚添瓦而自豪。
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作者:csg6
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