【引語(yǔ)】想要了解樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校的詳細(xì)信息嗎？四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校怎么樣
辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校四次被評(píng)為成都市民辦教育先進(jìn)單位，高考成績(jī)?cè)诔啥际薪逃诌M(jìn)行的高考評(píng)估中，始終保持同類(lèi)學(xué)校前5名。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)8年獲得成都市教育局、區(qū)縣教育局的表?yè)P(yáng).初中教學(xué)成績(jī)?cè)诮鹋^(qū)統(tǒng)考中名列前茅，每年有數(shù)十名學(xué)生升入樹(shù)德中學(xué)就讀。辦學(xué)以來(lái)，我校高三學(xué)子先后考入北大、清華、復(fù)旦、浙大、中國(guó)美院等全國(guó)知名高等學(xué)府；200余名同學(xué)留學(xué)歐美、澳洲名校；500余同學(xué)獲得國(guó)內(nèi)各學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)；學(xué)校先后獲得60多項(xiàng)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，500多項(xiàng)科創(chuàng)個(gè)人獎(jiǎng)；累計(jì)1000余名學(xué)生在藝術(shù)類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)，近200名同學(xué)升入國(guó)內(nèi)外藝術(shù)院校。
二、樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校 心理健康教育 愛(ài)灑校園
“中學(xué)階段的學(xué)生處于青春期，遇到的心理疑惑很多，而且不愿與家長(zhǎng)、老師進(jìn)行溝通。我們?cè)O(shè)法運(yùn)用一些技巧，在‘玩’的過(guò)程中就把學(xué)生的心理問(wèn)題解決了，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活幫助非常大。”樹(shù)德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校心理教師對(duì)學(xué)生心理健康教育感觸頗深。
近年來(lái)，樹(shù)德博瑞針對(duì)青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，積極開(kāi)展特色心理健康教育，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的方法與技巧，對(duì)青少年進(jìn)行人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，建設(shè)校園心育文化，培育了青少年健康積極的心態(tài)。學(xué)校實(shí)行“分層管理體制”，通過(guò)班主任工作、學(xué)科教學(xué)及學(xué)生家長(zhǎng)的配合和支持，找到問(wèn)題學(xué)生偏異心理狀態(tài)和行為的直接或間接根由，提高全體學(xué)生的整體心理素質(zhì)。
在人員和設(shè)施配備上，設(shè)立心理咨詢(xún)室，安排取得國(guó)家心理咨詢(xún)師資格的老師為專(zhuān)職心理教師，通過(guò)一對(duì)一為學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生提供科學(xué)化、規(guī)范化的心理咨詢(xún)和心理矯治服務(wù)，從而讓學(xué)生的負(fù)面情緒有了出口，學(xué)校心理咨詢(xún)室成了學(xué)生的溫馨家園和心靈港灣。能夠發(fā)現(xiàn)、預(yù)防學(xué)生心理問(wèn)題并及時(shí)介入，樹(shù)德博瑞開(kāi)設(shè)了心理課堂，采用視聽(tīng)體驗(yàn)式心理教育課程，使學(xué)生獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，讓心理健康教育真正走進(jìn)了每個(gè)學(xué)生的心里。
該校還充分利用心理專(zhuān)欄、校廣播站向?qū)W生宣傳心理衛(wèi)生保健知識(shí)，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，并定期舉辦心理健康教育講座，系統(tǒng)傳授心理健康的知識(shí)與方法，營(yíng)造濃厚的心育氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧健康的校園環(huán)境。
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