【引語(yǔ)】學(xué)校相關(guān)信息一定要了解清楚，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。

一、2020年石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校怎么樣

成都石室外語(yǔ)學(xué)校是經(jīng)成都市教育局批準(zhǔn)，由中華名校成都石室中學(xué)（成都四中）和全國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)成都神龍集團(tuán)共同打造的一所高起點(diǎn)的新型寄宿制學(xué)校。石室外語(yǔ)學(xué)校根植于石室中學(xué)深厚的文化積淀，融合石室中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，本著 “嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、和諧發(fā)展、創(chuàng)新成才”的辦學(xué)思想，借鑒石室中學(xué)科學(xué)的管理辦法，以培養(yǎng)學(xué)生“成為具有未來(lái)國(guó)際人才競(jìng)爭(zhēng)力 的現(xiàn)代中學(xué)生”為目標(biāo)，實(shí)施“關(guān)注人、培養(yǎng)人、發(fā)展人”的現(xiàn)代教育。2005年1月，石室中學(xué)與神龍集團(tuán)又鑒定了深化合作協(xié)議，標(biāo)志著石室外語(yǔ)學(xué)校已步入穩(wěn)定發(fā)展的階段。 

二、石室外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)

成都市普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師培訓(xùn) 在成都石室外語(yǔ)學(xué)校舉行

2019年7月2日，成都市普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)在石室外語(yǔ)舉行，來(lái)自成都市22個(gè)區(qū)市縣700余名英語(yǔ)教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)由成都市教育科學(xué)研究院羅炯彬、黃正翠主持，四川省教育科學(xué)研究院覃文勝教研員蒞臨指導(dǎo)。

石室外語(yǔ)執(zhí)行校長(zhǎng)龔華明代表承辦學(xué)校致辭，對(duì)蒞臨現(xiàn)場(chǎng)的各位專(zhuān)家和同仁表示熱烈歡迎，并就新時(shí)代與新課改、新課改與新課標(biāo)、新課標(biāo)與新挑戰(zhàn)與教師們進(jìn)行了交流與分享。

上海市寶山區(qū)教育學(xué)院高中英語(yǔ)教研員、上海市首批正高級(jí)教師，上海市特級(jí)教師，名師工作室主持人，華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育特聘教授，全國(guó)模范教師徐繼田老師作“高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)：理論與實(shí)踐”的專(zhuān)題講座，就課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫(xiě)、教師用書(shū)、教學(xué)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)策略、教學(xué)案例等方面從理論依據(jù)、實(shí)際操作、案例分析的角度進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的分享，從英語(yǔ)學(xué)科角度對(duì)骨干教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

課堂上，教與學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施保證了學(xué)生在課堂上的主體地位，有趣多樣的課堂輸入和深刻充實(shí)的活動(dòng)輸出浸透了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維能力、學(xué)習(xí)能力等的培養(yǎng)。同時(shí)，石室外語(yǔ)高中學(xué)生的課堂習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力，合作探究精神等給專(zhuān)家和同仁留下了深刻的印象。

說(shuō)課評(píng)課環(huán)節(jié)，省教科院覃文勝老師進(jìn)行了高屋建瓴的精彩點(diǎn)評(píng)。覃老師指出彭老師的這節(jié)課貼近新課標(biāo)要求，將教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)內(nèi)化至英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)中，注重對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新等學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，把知識(shí)和技能融合到教學(xué)活動(dòng)中是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的切實(shí)體現(xiàn)，以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)對(duì)語(yǔ)篇主題意義進(jìn)行了探究。

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