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二、2021年成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校怎么樣

成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校在校專任教師121人，其中研究生57人，本科64人，其中有省內(nèi)外各學(xué)科的骨干教師14人。

三、成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校近期活動(dòng)

從懵懂少年到智慧青年 ——李俊校長為高一學(xué)子作勵(lì)志演講

12月13日晚，李俊校長為全體高一學(xué)生作了一場題為“從懵懂少年到智慧青年”的勵(lì)志演講。本次演講高屋建瓴，從我國教育發(fā)展的歷程談到我校的教育理念，從高中在一生中的重要作用，談到良好習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，給孩子們進(jìn)行了一次深刻的思想洗禮。

首先，李校從教育史的角度，追古索今，讓孩子們通過知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)特征來把握現(xiàn)代教育革命的核心，了解當(dāng)代學(xué)生需要通過教育培養(yǎng)的四項(xiàng)關(guān)鍵能力，宏觀把握我國人才培養(yǎng)的基本方向。然后，李校長向?qū)W生們闡述了我校的辦學(xué)理念，重點(diǎn)講解了我校辦學(xué)目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展力，“把懵懂少年培養(yǎng)成智慧青年”。

李校長強(qiáng)調(diào)，這里所指的“智慧”是“由智力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、方法與技能系統(tǒng)、觀念與思想系統(tǒng)、審美與評(píng)價(jià)系統(tǒng)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜體系蘊(yùn)育出的能力（簡單的講：智慧是知識(shí)、能力與美德的完美結(jié)合 ）；“智慧青年”是文理兼?zhèn)?、中西合璧、全面發(fā)展的青年。這樣的論述讓孩子們對(duì)自身的發(fā)展方向有了更清醒的認(rèn)識(shí)。

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