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二、2021年南充高級(jí)中學(xué)怎么樣

截至2015年5月，南充高級(jí)中學(xué)擁有標(biāo)準(zhǔn)的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室（計(jì)算機(jī)信息室、理化生實(shí)驗(yàn)室）、閱覽室、網(wǎng)絡(luò)中心、游泳池、足球場(chǎng)、室內(nèi)籃球館、網(wǎng)球場(chǎng)、健身中心、心理健康中心、舞蹈室、繪畫室、練歌房、校史陳列館、接待中心等一系列配套設(shè)施。學(xué)校的每間教室都配備現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

三、南充高級(jí)中學(xué)近期活動(dòng)

愛心走進(jìn)大涼山 歌舞綻放美育花——南充高中教師千里送教助力教育脫貧

2020年12月6日-8日，南充高中音樂教師馮俊受四川省教師繼續(xù)教育西華師范大學(xué)培訓(xùn)中心的邀請(qǐng)，參加了2020年深度貧困縣項(xiàng)目中小學(xué)音樂學(xué)科送教下鄉(xiāng)暨美姑縣中小學(xué)音樂教師素質(zhì)能力提升項(xiàng)目活動(dòng)。12月7日下午14：30，馮俊老師給涼山州美姑縣美姑中學(xué)七年級(jí)2班的孩子們送去了一堂音樂綜合課《新疆印象—青春舞曲》。

她以一段維吾爾族舞蹈引入，抓住孩子好奇心強(qiáng)且善于模仿的特點(diǎn)，對(duì)音樂節(jié)奏和旋律進(jìn)行深度挖掘，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了符合歌曲情緒的課堂氛圍，并根據(jù)學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聆聽，多種方式參與體驗(yàn)，讓孩子們體驗(yàn)了一堂精彩的生動(dòng)活潑的民族音樂課。本次獻(xiàn)課得到了領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)課專家和現(xiàn)場(chǎng)觀摩老師們的高度贊揚(yáng)。

此次國培送教活動(dòng)，架起了各地教育的連心橋，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，讓每一位參與老師增強(qiáng)了教育的使命感和責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)了送教者與聽課者的雙贏，促進(jìn)了教育區(qū)際的均衡發(fā)展，助推了民族地區(qū)中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

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