德陽(yáng)中學(xué)教學(xué)特色
在“教學(xué)生成人、促學(xué)生成才、助學(xué)生成功”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下,德陽(yáng)中學(xué)德育工作始終堅(jiān)持“立德樹(shù)人”“環(huán)境育人”的工作思路。結(jié)合貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及《中學(xué)德育大綱》,本著與時(shí)俱進(jìn)的精神,提出德育內(nèi)容要緊貼時(shí)代,形式要豐富多彩、方法要與時(shí)俱進(jìn)、載體要力求創(chuàng)新。
建立起黨委領(lǐng)導(dǎo)、主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé),政教處、年級(jí)組實(shí)施、班主任為核心的縱向管理和校工會(huì)、教研組、團(tuán)、隊(duì)、會(huì)、校、家、社橫向協(xié)調(diào)的德育管理機(jī)制,逐漸形成了以常規(guī)過(guò)程管理為中心,以主題活動(dòng)為載體,以特色文化引領(lǐng),以社會(huì)主義核心價(jià)值體系和科學(xué)人生觀(guān)教育為主線(xiàn),建立以培養(yǎng)合格公民、健康人格品質(zhì)志存高遠(yuǎn)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為目標(biāo)的滲透型德育教育模式。
1、高處著眼,構(gòu)建科學(xué)的德育管理運(yùn)行機(jī)制。
2、低處著手,強(qiáng)化養(yǎng)成教育,抓好校風(fēng)建設(shè)。
3、創(chuàng)新德育模式,彰顯德育特色。
德陽(yáng)中學(xué)德育在長(zhǎng)期的摸索中,走出了一條“常規(guī)教育活動(dòng)堅(jiān)持不懈、傳統(tǒng)教育活動(dòng)富有特色、大型主題活動(dòng)搞出實(shí)效”的德育工作新路子,也推動(dòng)我校德陽(yáng)工作邁上了更高的臺(tái)階。由于德育工作求真務(wù)實(shí),德陽(yáng)中學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)、平等、和諧、奮進(jìn)”的校風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)光大,校園呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的大好局面,我校全體師生還將以與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神,為追求至善人格、至善人生做出不懈努力。
德陽(yáng)中學(xué)始創(chuàng)于1939年抗戰(zhàn)內(nèi)遷的“國(guó)立六中二分校”,校址在德陽(yáng)縣城關(guān)外北文昌宮,即今德陽(yáng)中學(xué)初中部所在地,首任校長(zhǎng)蘇郁文。1950年3月,由四所中等學(xué)校合并為德陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)。1952年經(jīng)四川省教育廳正式命名為“四川省德陽(yáng)中學(xué)?!?,政府撥款在城北文昌宮原址修建新校舍。1960年獲綿陽(yáng)專(zhuān)區(qū)高考第一名。1966年以后,受到文革沖擊,高中停止招生。1972年,高中恢復(fù)招生,學(xué)制兩年。1982年被省教廳列為首批“四川省重點(diǎn)中學(xué)”,高中學(xué)制改為三年,建立學(xué)校教育教學(xué)系列規(guī)章制度。1984年,先后設(shè)立辦公室、政教處等機(jī)構(gòu),并成立讀書(shū)指導(dǎo)小組。1986年,建立教職工代表大會(huì)制度。1987年,籌建通達(dá)電纜廠(chǎng),開(kāi)始職稱(chēng)評(píng)定工作。同年12月,舉行首屆藝術(shù)周書(shū)法美術(shù)作品展覽。1989年,首次開(kāi)展德育系列化教育。1994年,提出“強(qiáng)健、正直、博學(xué)、創(chuàng)造”的校訓(xùn),在省內(nèi)引起強(qiáng)烈反響。1996年通過(guò)省級(jí)文明單位驗(yàn)收。1997年成為首批四川省校風(fēng)示范學(xué)校。1998年提出“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的教育觀(guān)念。2001年9月,玉泉路新校區(qū)正式投入使用。2002年6月跨入“國(guó)家級(jí)示范性普通高中”行列。2013年被省教育廳評(píng)定為“四川省一級(jí)示范性普通高中”。