陽安中學教學科研
學校結(jié)合自身實際和教育教學中的具體實踐,與時俱進地開展教育科研和教改實驗,努力提高教師的科研水平和教育教學能力。整個教研工作以教學實踐為抓手,以課題研究為載體,以提高學生綜合素質(zhì)為歸宿。2001年以來,承接省、資陽市《初中語數(shù)英學科課堂教學素質(zhì)教育的實驗研究》、《高中語文創(chuàng)造能力訓練的實驗研究》等立項課題全部順利通過現(xiàn)場結(jié)題,并分獲資陽市首屆教育科研成果一、二等獎。
現(xiàn)正在開展的科研課題有國家級課題2項、省級課題2項、資陽市級課題2項,以及多項學校針對學生心理、教學問題等自立課題。1996年以來,學校有560篇教改論文在各級書刊和學術(shù)會議上發(fā)表、交流。其中,國家級92篇,省級137篇,地級183篇。
“它山之石,可以攻玉”。在努力提高自身水平的同時,學校還采取“走出去,請進來”的辦法,積極加強同省內(nèi)外學校的交流。長期與川、渝十六所學校進行廣泛的交流,還先后邀請山東煙臺大躍中學、上海上南中學、浙江省教科所、四川省教院的一些知名校長、專家、教授、學者來校進行專題講座。
桃李不言,下自成蹊。學校每一步成功無不折射出以人為本的治校理念。新教師進校,學校主動與老教師聯(lián)系結(jié)對幫扶;新學生進校,學校積極組織入學教育。為培養(yǎng)學生的愛國主義精神,學校長期開展升旗儀式,堅持國旗下講話、宣誓活動,每天晚上認真收看新聞;為保證學生健康的心理素質(zhì),學校長期開展心理健康咨詢服務;為培養(yǎng)學生的愛好,提高學生綜合素質(zhì),塑造復合型人才,學校千方百計開展科技輔導,組建興趣小組,帶領(lǐng)學生參加省、市科技輪訓。
對家庭困難、渴望讀書的孩子,學校不僅主動減免學雜費用,還積極與企業(yè)、社會各界聯(lián)系,牽線搭橋幫助他們完成學業(yè),每年學校為困難學生減免費用就達5萬余元。如今,曾經(jīng)面臨失學的孩子們分別走進了北京信息工程學院、武漢工業(yè)大學等高校,他們帶著母校的殷殷厚德,去實現(xiàn)自己美麗的夢想。為加強學校與社會、家長的聯(lián)系,整合教育資源,學校堅持開展問卷調(diào)查,針對社會共同關(guān)心的問題進行調(diào)研,孜孜求進。
陽安中學以“立德樹人”為根本任務,以“文化引領(lǐng),內(nèi)涵發(fā)展”為基本路徑,以“動力激活,能力提升”為基本方法,求真、求是、求正。陽安中學不斷踐行“正、德、和、明、才”的辦學理念,形成了“求實、勤勉、奮進、創(chuàng)新”的校訓,“團結(jié)、文明、樂業(yè)、進取”的校風,“敬業(yè)愛生、務實嚴謹、反思互動、探索創(chuàng)新”的教風,“尊敬師長、勤奮學習、探究合作、全面發(fā)展”的學風,打造出了“無私奉獻、奮力拼搏、團結(jié)互助、尚真務實、改革創(chuàng)新”的陽中精神。
陽安中學把三支隊伍建設(shè)作為核心和關(guān)鍵:建設(shè)一支團結(jié)勤政,務實高效,廉潔奉公的干部隊伍;建設(shè)一支一敬(敬業(yè)樂業(yè))、二愛(愛校愛生)、三講(講學習、講團結(jié)、講奉獻)的教職工隊伍;建設(shè)一支感恩勵志、陽光自信、勤勉奮進、向善向上、以青春擔當去創(chuàng)造精彩人生學生隊伍。
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