彭州市第一中學(xué)特色

彭州市第一中學(xué)辦學(xué)特色由于四川省彭州市第一中學(xué)所處的歷史環(huán)境和現(xiàn)實(shí)條件的限制，生源參差不齊，因而在長期有教育實(shí)踐中，繼承和拓展了中國傳統(tǒng)教育理念精華，并吸收了現(xiàn)代先進(jìn)教育理念，形成了自己的辦學(xué)特色。

這就是“有教無類”、“因材施教”，個(gè)性培育、提升素質(zhì)，也即面向全體，挖掘潛能，張揚(yáng)個(gè)性，變?nèi)鮿?shì)為優(yōu)勢(shì)。全面提高學(xué)生素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量；讓學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)、形成能力，讓全體學(xué)生潛能得到充分開發(fā)，讓各層次學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)；努力把學(xué)生培養(yǎng)成有傳統(tǒng)美德，有現(xiàn)代意識(shí)，有社會(huì)適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力，全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

彭州一中與國度級(jí)樹模性高中成都七中強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，組建兩個(gè)七中網(wǎng)校直播班，由成都七中一線主干老師接受講課老師，成都七中資深教育專家接受把關(guān)老師，回收當(dāng)代通訊技能，將成都七中本部教室解說的圖像、聲音、筆墨、圖片、多媒體動(dòng)畫、視頻原料統(tǒng)一時(shí)刻出此刻成都七中與遠(yuǎn)端學(xué)校，使遠(yuǎn)端學(xué)生及時(shí)參加成都七中的解說勾搭，與七中老師舉辦及時(shí)雙向交換。

在網(wǎng)校直播班里，遠(yuǎn)端直播班在上課、測(cè)驗(yàn)、功課以及老師備課等四個(gè)重要解說環(huán)節(jié)都與成都七中本部班同時(shí)舉辦。學(xué)生固然身在遠(yuǎn)端，但完全憑證成都七中的解說時(shí)刻，解說布置，解說要求舉辦進(jìn)修，就猶如在成都七中就讀一樣，異地同堂吸取名校教育資源。

另外，學(xué)校高考學(xué)科的每一節(jié)課都由遠(yuǎn)端的學(xué)科老師、成都七中的前端老師、把關(guān)老師、技能老師等四位老師配合協(xié)作完成。學(xué)生不單可以直接接管成都七華夏汁原味的教育資源，還可以或許享受到由遠(yuǎn)端學(xué)科老師和前端老師親近共同所帶來的“雙師效應(yīng)”。

彭州一中還與四川大學(xué)外國語學(xué)院聯(lián)辦了“彭州外國語學(xué)?！?，聘請(qǐng)有外籍教師常年在校 授課。彭州一中與美國堪薩斯州巴克雷大學(xué)建立了牢固的雙向交流關(guān)系，2000年和2001年有兩批共70余名美國師生在我校進(jìn)行了訪問。

彭州一中是彭州市率先引入外籍教師、唯一開展與外籍學(xué)生常年交流的學(xué)校，極大地提高了學(xué)生的交際能力和英語口語能力。

四川省彭州市第一中學(xué)原址城北龍興寺，1994年，彭州市委市政府決定遷建彭州一中選址新生小區(qū)。1995年動(dòng)工，經(jīng)過三年努力，耗資1700余萬元修建了一所建筑面積20000多平方米的新校。

經(jīng)質(zhì)檢驗(yàn)收均符合設(shè)計(jì)規(guī)則要求，并于1998年5月正式遷校，投入使用。之后兩年又繼續(xù)投資500余萬元進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備和設(shè)施的建設(shè)，使硬件保持了彭州市學(xué)校的領(lǐng)先地位。

學(xué)校以 “礪志、博學(xué)、創(chuàng)新、成才”為校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)整合，繼承和拓展了中國傳統(tǒng)教育理念精華，吸收了現(xiàn)代先進(jìn)教育理念，開發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，讓各層次學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，營造出舒適和諧的育人氛圍和育人環(huán)境。

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