會(huì)理二中學(xué)校成績(jī)公告

會(huì)理二中依山傍勢(shì)的各種建筑群和綠化林帶，是營(yíng)造探索求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂(lè)園、充滿(mǎn)溫馨親情的家園的得天獨(dú)厚的有利條件。近年初高中教學(xué)許多方面都創(chuàng)造了會(huì)理新記錄，并且榮獲了四川省“體育傳統(tǒng)項(xiàng)目示范學(xué)?！薄ⅰ皟?yōu)秀實(shí)習(xí)基地”，涼山州“校風(fēng)示范學(xué)?！?、“文明單位”、“精神文明建設(shè)先進(jìn)集體”、“社會(huì)治安綜合治理模范單位”、“衛(wèi)生十佳單位”、“優(yōu)秀基層黨組織”、會(huì)理縣“四好班子”光榮稱(chēng)號(hào)，連續(xù)九年被評(píng)為“會(huì)理縣教育先進(jìn)集體”。

在會(huì)理二中的發(fā)展過(guò)程中，會(huì)理二中領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持“科研立校、科研興?！钡霓k學(xué)思想?！皢?wèn)題即是課題”的觀念已被廣泛認(rèn)同為課程改革和課題研究的最重要取向之一。把教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，可以及時(shí)、科學(xué)地解決問(wèn)題，避免經(jīng)驗(yàn)條件下解決問(wèn)題的盲目和無(wú)序；可以幫助教師克服課題研究的神秘感、積極參加課題研究，可以讓課題研究更有針對(duì)性和實(shí)效性。

會(huì)理二中正是在這樣的背景之下，經(jīng)逐級(jí)申報(bào)、推薦，并經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，會(huì)理二中于2000年率先獨(dú)立承擔(dān)了四川省普教科研資助金項(xiàng)目《高中分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》。

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