成都市鹽道街中學(xué)歷來(lái)重視教學(xué)質(zhì)量，具有一套嚴(yán)格、科學(xué)、行之有效的教學(xué)管理制度。學(xué)校成立了由特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人組成的教學(xué)工作指導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)一線教學(xué)工作；學(xué)校重視教研組、備課組建設(shè)，深入開展教學(xué)研討，提高了課堂教學(xué)效益。

學(xué)校重視教學(xué)的過(guò)程管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教研組檢查教學(xué)情況，具體指導(dǎo)教學(xué)；還通過(guò)學(xué)生，家長(zhǎng)座談會(huì)，書信，電話和學(xué)生調(diào)查，多渠道地了解教學(xué)情況。這些措施，增強(qiáng)了教學(xué)管理的針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)了課堂效益的最大化。

鹽道街中學(xué)是省校本教研基地校，堅(jiān)定地走科研興校之路，不斷深化教育改革。學(xué)校率先在全國(guó)提出了推進(jìn)素質(zhì)教育的中學(xué)整合教育思想，開展了“中學(xué)心理教育實(shí)驗(yàn)研究”、“中學(xué)教育整合模式研究”、“中學(xué)自主選擇性課程研究”、“中學(xué)創(chuàng)新型教師形成問(wèn)題研究”等課題研究，這些研究成果分別獲省政府、省教育廳優(yōu)秀教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)。

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