勤奮可以發(fā)揮它作用；如果你智力平庸，如果你富于天資。勤奮可以彌補(bǔ)它缺乏。

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眉山實驗高級中學(xué)學(xué)校概況

眉山實驗高中學(xué)校由長期從事普通高中教育的資深專家、管理人員組成管理團(tuán)隊，原眉山中學(xué)校長、全國著名教育專家姚建生擔(dān)任校長。學(xué)校由師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師組成教師隊伍，老中青結(jié)構(gòu)合理，充滿活力。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、生活中的親人、心靈間的朋友是全體教師的追求。

眉山實驗高級中學(xué)學(xué)校建設(shè)

學(xué)校充分利用全寄宿、班額小的優(yōu)勢，針對學(xué)生特點，因材施教，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)的快樂和成功的愉悅；實施德育全員導(dǎo)師制和現(xiàn)場負(fù)責(zé)制，為學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)形成、遠(yuǎn)大理想目標(biāo)的樹立和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成導(dǎo)航。

學(xué)校按國家級示范性普通高中的管理模式，嚴(yán)格治校。在“教學(xué)資料、成績考核、課程開設(shè)、教研活動、管理理念模式”等教育教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管理；以“起點高，快成長；起點低，進(jìn)步快”為育人目標(biāo)，對學(xué)生實行多起點分層教育，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，奠定學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，實現(xiàn)自己的人生理想！

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