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一、新格林藝術(shù)學(xué)校招生電話

聯(lián)系電話: 400-8373-777

二、新格林藝術(shù)學(xué)校近期活動(dòng)

“鐘”言讜論︱敢擔(dān)當(dāng)勤奉獻(xiàn)有善良 老校長(zhǎng)的第三堂生命教育課

"災(zāi)難面前，對(duì)自我生命再認(rèn)識(shí)，再思考。我們?cè)撟屔尸F(xiàn)何種品性？如何讓生命得到升華完整？我們的生命應(yīng)具備怎樣的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任？這些都是發(fā)自內(nèi)心深處對(duì)自我靈魂的深度拷問(wèn)！新格林學(xué)校副校長(zhǎng)、新格林公學(xué)（初中）校長(zhǎng)鐘曉河，給大家?guī)?lái)第三堂生命教育課。"

面對(duì)這場(chǎng)疫情，各類(lèi)人物競(jìng)相登臺(tái)，各種事件紛至沓來(lái)，各條信息蜂擁而至。究其原因，這是人性本能的一種反應(yīng)。面對(duì)災(zāi)難，該何去何從，直擊靈魂的深度拷問(wèn)。每次災(zāi)難的來(lái)臨，都是對(duì)自我生命的一次升華。生命個(gè)體奇跡般存在，而每個(gè)生命的品質(zhì)卻有很大差異。這種差異不僅取決于個(gè)體的科學(xué)素養(yǎng)，還取決于其人文素養(yǎng)。

人的生命由生物的、社會(huì)的、精神的三種屬性構(gòu)成，生命需要修煉、喚醒、拷問(wèn)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)人格的升華。疫情面前，鐘南山院士飽含熱淚向社會(huì)公布疫情的真相；李蘭娟院士力柬政府封城；李文亮醫(yī)生吹響疫情預(yù)警哨；張繼先主任最先做出疫情預(yù)警……。他們能這樣做，除了專(zhuān)業(yè)推理與判斷、科學(xué)素養(yǎng)、理性認(rèn)識(shí)，更重要是發(fā)自人性正義的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

比他們學(xué)術(shù)能力強(qiáng)的大有人在，為什么偏是耄耋老人、青年醫(yī)生在危難之際勇于擔(dān)當(dāng)、敢于發(fā)聲？在關(guān)鍵時(shí)刻，能不顧安危、不計(jì)名利得失，為社會(huì)的穩(wěn)定、為生命的安全負(fù)責(zé)，擔(dān)起大任，這是人格獨(dú)立、理性精神的表現(xiàn)，更是生命豐滿與完整的象征。

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