【引語(yǔ)】任何一所學(xué)校的學(xué)費(fèi)都是有所規(guī)定的，絕不會(huì)亂收費(fèi)，四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郫縣校區(qū)高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)信息，更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。
一、2020年嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郫縣校區(qū)高中收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
高中部：學(xué)費(fèi)36000元/年，住宿費(fèi)1200元/年， 伙食費(fèi)6800元/年。
初中部：學(xué)費(fèi)34800元/年，住宿費(fèi)1200元/年，伙食費(fèi)和代管費(fèi)依據(jù)當(dāng)年物價(jià)水平確定。
二、嘉祥外國(guó)語(yǔ)學(xué)校郫縣校區(qū)近期活動(dòng)
專(zhuān)家引領(lǐng) 筑夢(mèng)嘉郫——成都市教科院鐘南書(shū)記蒞臨我校作專(zhuān)題講座
為了高三學(xué)生理性對(duì)待自身學(xué)業(yè)，調(diào)整心態(tài)，平穩(wěn)而扎實(shí)走向高考；同時(shí)，指導(dǎo)老師如何有效分析班級(jí)、學(xué)生成績(jī)，用于指導(dǎo)教學(xué)。1月12日下午，我校有幸邀請(qǐng)到了成都市教育教學(xué)研究院鐘南書(shū)記，做了《立足自我，成就未來(lái)——高三年級(jí)后期復(fù)習(xí)指導(dǎo)》專(zhuān)題講座。洪濤校長(zhǎng)、李瑞松副校長(zhǎng)、彭鋆奇副校長(zhǎng)，及中學(xué)部各職能處室，各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，高三學(xué)生及家長(zhǎng)代表共百余人聆聽(tīng)，專(zhuān)題講座由學(xué)部教務(wù)處楊君主任主持。
講座以問(wèn)卷形式開(kāi)始。鐘南書(shū)記主要從認(rèn)識(shí)高三、自我規(guī)范、自我管理，高三復(fù)習(xí)教學(xué)工作新思路，以及對(duì)教學(xué)質(zhì)量分析的思考五個(gè)角度，為在場(chǎng)聽(tīng)眾解剖了如何在高三后期復(fù)習(xí)過(guò)程中提高教學(xué)質(zhì)量。其中提到，通過(guò)“摸底”“一診”“二診”“三診”到高考，每位同學(xué)基本都要?dú)v經(jīng)“理想的目標(biāo)高，有想法，也有信心，學(xué)習(xí)的勁頭足”“理想與實(shí)際出現(xiàn)差距，需要冷靜客觀評(píng)估自己的狀態(tài)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，需重新定位新目標(biāo)和新起點(diǎn)”
“需要調(diào)控自己的考試狀態(tài)，尋找適合自己的應(yīng)試心理和應(yīng)試方法”的過(guò)程，這也就要求我們要以關(guān)注學(xué)生發(fā)展為核心，關(guān)注課堂效益為導(dǎo)向，關(guān)注高中教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)化為目標(biāo)，科學(xué)推進(jìn)教學(xué)發(fā)展，在教學(xué)可接受的情況下努力提升教學(xué)效率，科學(xué)研究分析學(xué)情。
鐘南書(shū)記以此次成都市高三“一診”成績(jī)數(shù)據(jù)為例，現(xiàn)場(chǎng)分析展示我校高三學(xué)子哪些學(xué)科占據(jù)優(yōu)勢(shì)，哪些學(xué)科相對(duì)薄弱，而薄弱學(xué)科中又有哪些知識(shí)點(diǎn)有所欠缺，教師可根據(jù)數(shù)據(jù)分析，針對(duì)教學(xué)；同時(shí)，鐘書(shū)記也提到，同一學(xué)科，相同分?jǐn)?shù)的同學(xué)，丟分點(diǎn)不一樣，知識(shí)掌握情況不一樣，我們可以根據(jù)大數(shù)據(jù)透徹分析個(gè)體，調(diào)整心態(tài)，因材施教。
鐘書(shū)記強(qiáng)調(diào)，作為高三后期復(fù)習(xí)，每次考試結(jié)束后，大家都要認(rèn)真分析學(xué)科的得分情況，從“試卷上留下的勾畫(huà)痕跡如何”“試題中關(guān)鍵點(diǎn)或關(guān)鍵詞的勾劃”“解題時(shí)模糊之處是否使用問(wèn)號(hào)”“選擇題答案選出后是否清晰表達(dá)”等方面入手，客觀評(píng)估自己。鐘書(shū)記指出，在自我規(guī)范的同時(shí)，加強(qiáng)自我管理力度，比如：學(xué)科單元訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練分裝試卷，按錯(cuò)誤列出問(wèn)題清單，回歸教材，訓(xùn)練前做好預(yù)設(shè)等。
在講座即將結(jié)束時(shí)，鐘南書(shū)記寄語(yǔ)全場(chǎng)學(xué)子：經(jīng)歷高三，您就必然要經(jīng)歷困惑、彷徨、懷疑、疲勞、苦悶、煩躁、痛苦、平靜和喜悅等各種不同的情緒狀態(tài)，在充滿(mǎn)希望、機(jī)會(huì)和奮斗的道路上，這些經(jīng)歷都是您寶貴的財(cái)富。韓愈在《答李翊書(shū)》一文中說(shuō)：將蘄至于古之立言者，則無(wú)望其速成，無(wú)誘于勢(shì)利，養(yǎng)其根而俟其實(shí)，加其膏而希其光。根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄。仁義之人，其言藹如也。相信有專(zhuān)家引領(lǐng)，學(xué)校護(hù)航，我校高三學(xué)子定能穩(wěn)扎穩(wěn)打，筑夢(mèng)嘉郫。
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