金堂實驗中學(xué)堅持科研興校、質(zhì)量立校。教育科研以“服務(wù)于教師的專業(yè)成長、服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展、服務(wù)于學(xué)校的特色創(chuàng)新”為目標。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年富力強，團結(jié)務(wù)實，營造了寬松、和諧、催人奮進的校園氛圍。提出了“重效益，出特色，創(chuàng)市重，促發(fā)展”的辦學(xué)目標。面隊新的挑戰(zhàn)，學(xué)校制定了五——十年的發(fā)展規(guī)劃，學(xué)校將以深化內(nèi)部改革為動力，以硬件建設(shè)為重點，突出現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施建設(shè)。

金堂實驗中學(xué)組織高三全體教師開展野外團隊拓展訓(xùn)練

為提高高三教師團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為高三教師營造一個心情愉悅、積極向上的生活環(huán)境和工作環(huán)境，進一步促進高三教師隊伍向優(yōu)質(zhì)、精良化方向發(fā)展，11月5日，金堂實驗中學(xué)高三年級全體教師來到郫縣戰(zhàn)旗村“媽媽農(nóng)莊”進行為期一天半的野外團隊合作拓展訓(xùn)練。

在第一晚的拓展訓(xùn)練中，王子墨教官寄語全體實驗中學(xué)高三人，老師是有福報的行業(yè)，希望大家懷著專注投入、空杯、潛能的心態(tài)對待這次訓(xùn)練。

40多名教師被分成兩只隊伍，進行隊名、隊徽和口號的設(shè)計和展示，個性鮮明的團隊特征讓人耳目一新。一個個只能通過團隊密切配合和相互高度信任才能完成的拓展科目，在游戲和歡笑中逐一進行，從“魔比斯環(huán)”項目的集智到翻牌游戲的群策群力。

從“高空斷橋”的彼此激勵到“穿繩過人”的團隊默契配合，每個項目的完成，不僅使各個團隊得到技能、配合方面的訓(xùn)練，更重要的是，各項目之后的總結(jié)使大家交流反思、領(lǐng)悟提高。大家勇敢地超越自我，無一不在大家心中流下難忘的記憶?！?/span>

在上級教育部門和我校各級領(lǐng)導(dǎo)的熱切關(guān)注和指導(dǎo)下，在我們初二年級全體教師和學(xué)生的艱苦努力下，半期以來，初二年級的各項工作在有條不紊向前推進的同時，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)更在悄悄的發(fā)生著可喜的變化。如期進行的期中考試，讓我們每一位教師、學(xué)生及其家長翹首以盼。

為此，在11月17日下午2點，我們迎來了本學(xué)期的期中學(xué)生家長會。本次家長會，由初二年級分管德育的孔祥超老師主持，學(xué)校教務(wù)處主任、初二年級組主任唐春作了重要講話。

唐主任的講話，不僅向家長們匯報了半期以來我們所做的各項工作，更向家長們詳細介紹了我們半期以來在年級管理中，為大力提升教育教學(xué)質(zhì)量而做出的艱苦努力，尤其是年級組推行的四大工程，即“課前靜息、激情早讀、無聲自習(xí)和人人都有錯題本、問題清單”。

并且著重強調(diào)了每個學(xué)生都必須用好錯題本和問題清單！這些舉措，得到了所有參會家長的一致好評，贏得了家長們發(fā)自內(nèi)心的最為熱烈的掌聲！

以上就是小編為大家整理的“金堂實驗中學(xué)的高中好不好？”的相關(guān)信息，希望能對各位考生有所幫助。

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作者：csg7

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