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一、2025年成都市金堂實驗中學怎么樣
1、學校師資
金堂實驗中學有教職工200余人，專任教師190余人，大學本科以上180人，中學高級教師20人，中學一級教師82人，市縣學科帶頭人，省、市、縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀青年教師40余人。
2、辦學成果
近3年來，學校教育教學成績不斷上升，連年超額完成了教育局下達的目標任務，獲得國家、省、市、縣各種獎勵150余項。
3、學校榮譽
2003年通過市綠色學校檢查，獲市級綠色學校稱號；
2003年被縣教育局黨委評為黨員統(tǒng)計工作先進集體；
2003年被 縣教育局黨委評為黨員發(fā)展先進集體；
2003年學校職稱工作獲縣教育局表彰；
2003年獲縣委宣傳部、縣總工會、縣教育局校務公開工作表彰獎；
2003年被縣教育工會評為工會工作先進集體；
二、成都市金堂實驗中學近期活動
直面問題堅定信心明確重點階段推進
為進一步提升金堂實驗中學高三年級教育教學質(zhì)量，2024年9月25日，金堂縣教育局高三教學視導組對我校高三年級教學安排、教學常規(guī)進行了調(diào)研視導。首先，教育局黨組成員教科院院長張通平、教科院副院長唐定軍帶領縣教科院相關人員深入課堂分學科觀摩了課程教學。學校領導、高三年級管理組和高三年級教研組、備課組及教師參與聽課。授課教師們本著嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、科學的教學方法，以活躍的課堂氛圍呈現(xiàn)了學校常態(tài)化課堂。
視導組聽取各科匯報課后，分組進行指導。各教研員對執(zhí)教老師的課堂教學進行了精準細致的全面分析和專業(yè)點評，同時從研究國家高考政策、研究教材及學情、課堂教學模式及處理教學內(nèi)容等方面給各備課組提出了寶貴的意見和建議。授課老師和備課組長及老師們認真聆聽，及時反思，紛紛表示受益匪淺。高三集體視導反饋交流會上，首先是教研員在肯定的同時直接提出問題和建議。教研員們圍繞學校教育教學管理，從加強高三課堂的監(jiān)管，指導學生生涯規(guī)劃，深入推進學科課程基地的建設，強化數(shù)據(jù)分析，積累校本經(jīng)驗精細管理等方面，提出適合我們學校學情的意見與建議。
接著，分管高三工作的副校長羅樺向視導組就高三教學復習總體策略及管理安排工作進行了匯報，重點闡述教育教學常規(guī)管理措施以及后期培養(yǎng)方案，提出了具體詳實、切實可行的實現(xiàn)路徑和方法。教育局普教室針對學校師生的問卷提出了意見和建議。師生當前目標是清晰的，但是教師有壓力，學生信心不足。希望高三年級開展勵志教育活動，調(diào)動師資團隊，營造良好的氛圍。教科院副院長唐定軍要求高三年級要加強目標引領，加強對新高考、新課標和課堂的研究。
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