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二、2021年成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策
成華區(qū)區(qū)指標(biāo)到校的學(xué)校有4所:列五中學(xué)、華西中學(xué)、成大附中、成都四十九中。
據(jù)家長分享,成華區(qū)區(qū)內(nèi)直升(區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校)主要參考成績?yōu)椋撼醵掀谄谀┛荚嚕?0%)+初二下期期末考試(20%)+初三一診(30%)+初三二診(40%)
2021年區(qū)內(nèi)高中劃線情況(供參考):
列五中學(xué):C9班450分以上,資格線435分以上;
成都49中:435分以上;
華西中學(xué):小尖班440分以上,實(shí)驗(yàn)班423-440分內(nèi),資格線423分以上;
成大附中:412分以上。
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三、成都市成都列五中學(xué)近期活動
成都列五中學(xué)舉行第38屆教育教學(xué)年會暨期末工作會
在課堂教學(xué)中,我校認(rèn)真壓實(shí)課堂教學(xué)改革的擔(dān)子,多方面積極尋找改革出路,在全體列五人共同努力下,成效顯著。一是在課堂精細(xì)化管理中,吳光平校長提出了“三深三精”的課堂教學(xué)要求,從更深更精的維度,深耕課堂,優(yōu)化教學(xué),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。二是積極探索思維發(fā)展型課堂教學(xué)模式,以思維發(fā)展促進(jìn)學(xué)生自主建構(gòu)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化知識,提高學(xué)生管理知識和應(yīng)用知識解決問題的能力。
三是將課題研究植根于課堂教學(xué),通過課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)一批思想優(yōu)良、業(yè)務(wù)精良、熱愛教育、熱愛學(xué)校的骨干教師。在2021年12月的科研活動月中,學(xué)校共組織了51堂教育教學(xué)專題課,最終評選出一等獎(jiǎng)?wù)n例27節(jié),二等獎(jiǎng)?wù)n例24節(jié)。年會共收到了教學(xué)論文200多篇,其中在國家級、省級以上刊物發(fā)表的論文20余篇,獲獎(jiǎng)?wù)撐?6篇;課例、技能大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、微課等獲獎(jiǎng)47項(xiàng)、參與學(xué)術(shù)交流22項(xiàng);
小編提示:以上是2022年成都市成都列五中學(xué)初升高直升政策的相關(guān)信息,同學(xué)們請仔細(xì)閱讀,根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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