【引語】如果了解過意向高中學(xué)校的招生條件的話，考生就能對學(xué)校有更多的了解，更容易填報志愿，2025年成都市光亞學(xué)校招生條件是什么：【立即點擊查看】，以下是光亞學(xué)校招生條件是什么。
一、2025年成都市光亞學(xué)校招生條件是什么【立即點擊獲取】
二、2024年成都市光亞學(xué)校招生條件是什么
1、招生計劃
2024年成都市都江堰光亞學(xué)校 面向5+2區(qū)域 招生人數(shù)是：150人。
2024年成都市都江堰光亞學(xué)校 面向都江堰市 招生人數(shù)是：250人。
2024年招生總?cè)藬?shù)：400人
2、招生分數(shù)
2024年成都市光亞學(xué)校 錄取分數(shù)線：450 分
3、招生對象
成都市各初中學(xué)校2024年應(yīng)屆畢業(yè)生（含擬隨學(xué)籍所在學(xué)校參加成都中考的非成都市戶籍應(yīng)屆畢業(yè)生）；在成都市以外就讀、要回成都市升學(xué)的本市戶籍應(yīng)屆初中畢業(yè)生；擬于2024年升入成都市高中階段學(xué)校的本市戶籍往屆生。
4、聯(lián)系方式
招生電話：87224909、87224737
三、光亞學(xué)校近期活動
英語學(xué)法專題講座Seminar of English Learning Methods
英語學(xué)法講座以強調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為依據(jù)和出發(fā)點，幫助學(xué)生明確未來的發(fā)展方向;而英語學(xué)科從語言能力文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四方面發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和提高英語學(xué)習(xí)能力而開展。希望通過活動讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中得到有效提高，及訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
This seminar takes the core competencies of students as the guiding principle, and the core competencies of student development as the basis in order to help students clarify their future development direction. The English subject develops students' core competencies from four aspects of language ability, cultural character, thinking quality, and learning ability, and carries out education to cultivate students' interest in English and improve their learning ability. We hope that through this seminar , our students can achieve effective improvement in English learning and train their ability to learn independently.
10月8日，在大禮堂開展了“英語學(xué)法講座”，中學(xué)部英語胡老師通過當下熱門話題“黑神話-悟空”，讓同學(xué)們了解到我們國家悠久的文化底蘊和世界影響。讓同學(xué)們知道到中國的文化自信和傳播的重要性，并且引出英語學(xué)習(xí)是當代中國學(xué)生必備的技能之一。在講座活動中胡老師和同學(xué)們討論了在英語學(xué)習(xí)過程中遇到的許多困難，以及成因。胡老師和同學(xué)們也分享了解決這些問題的方式方法。
Ms. Hu, the English teacher, uses the current popular topic "Black Legend - Wukong" to let students know about the profound cultural heritage and global influence of our country. She makes students aware of the importance of cultural confidence and the dissemination of Chinese culture, and introduces English learning as one of the essential skills for contemporary Chinese students. In the seminar, the students shared many difficulties they had encountered in English learning and then Ms. Hu shared methods to solve these problems.
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