成都美視國際學(xué)校力求營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能在成都美視國際學(xué)校里學(xué)到更多的知識，打好知識基礎(chǔ)，集中優(yōu)勢教育資源。成都美視國際學(xué)校圍繞學(xué)生的成長，根據(jù)不同層次的學(xué)生成才的需求，經(jīng)過多年的探索，形成了自己的特色。

成都美視國際學(xué)校——魔創(chuàng)主題班會(huì)二重奏之高中部“我和我的藍(lán)圖”

隨著上周四中國部·初中魔創(chuàng)班主題班會(huì)的成功舉行，本周四，中國部·高中魔創(chuàng)班主題班也圓滿落幕！總結(jié)一下，在這兩次思維樹魔創(chuàng)班主題班會(huì)中，老師和同學(xué)們共同體驗(yàn)了自主創(chuàng)新繪制個(gè)體發(fā)展藍(lán)圖的樂趣，并不斷從中自我激發(fā)，自我肯定，最后呈現(xiàn)了從無到有的自主創(chuàng)作一張張美麗的藍(lán)圖，在過程中構(gòu)建和提升學(xué)生自己的綜合素養(yǎng)。

成都美視國際學(xué)校——班會(huì)后思維魔創(chuàng)法

當(dāng)然我們的藍(lán)圖不是一成不變的 。正如班會(huì)后思維魔創(chuàng)法的創(chuàng)始人楊能生專家所言，我們每一學(xué)期都會(huì)讓孩子修訂一 次，稍微調(diào)整一下。孩子們在調(diào)整，我們也在。關(guān)于魔創(chuàng)，我們要先有目標(biāo)才可能建立孩子的信念，有了信念才可能有引導(dǎo)孩子的行動(dòng)，而成長價(jià)值最大化首先是要認(rèn)識。

在今年之前，我是一個(gè)什么樣的自己?無論是我們自身，還是孩子自身，都得去思考。隨著這兩次主題班會(huì)的落幕，本學(xué)期也接近尾聲。反觀這一學(xué)期，在教育教學(xué)創(chuàng)新研究上，美視一直不遺余力。此前，美視中國部·中學(xué)的“分層教學(xué)”是從老師“教”的層面入手。

而如今思維樹魔創(chuàng)法則讓學(xué)生從“學(xué)”上來突破。教學(xué)相濟(jì)，雙管齊下，美視這棵“思維之樹”已經(jīng)扎根沃土，此次主題班會(huì)的成功便是枝繁葉茂前的一次展望！

成都美視國際學(xué)校——魔創(chuàng)主題班會(huì)二重奏之初中部“我和我的中學(xué)夢”

2019年11月21日，美視中國部·中學(xué)七年級四班學(xué)生及家長，在高中樓206圓滿舉行了主題為《我和我的中學(xué)夢》的主題班會(huì)，意在鼓勵(lì)魔創(chuàng)班的孩子們“樹立理想，奮勵(lì)努力”，鞭策孩子們做好自己個(gè)體發(fā)展藍(lán)圖的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)表達(dá)自我、體現(xiàn)自我價(jià)值。用思維魔創(chuàng)法來規(guī)劃自己的中學(xué)生活是怎樣的新穎呢？

把知識點(diǎn)像果實(shí)一樣，掛在孩子的思維樹上，讓孩子們隨時(shí)摘取，并將這些知識吃透，根深蒂固地儲(chǔ)存在腦海里，形成自己的知識體系。這就是對“思維樹魔創(chuàng)法”最形象的闡釋。

本次的主題班會(huì)，學(xué)子們紛紛分享了這半年來思維魔創(chuàng)法帶給自己的變化，我們也在家長們的眼中看到那一份期待中滿足！也相信思維魔創(chuàng)法將在接下來學(xué)子們的學(xué)習(xí)生活中，給予美視學(xué)子們的成長一個(gè)游刃有余的發(fā)展空間！

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作者：csg1

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