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2020年成都外國語學(xué)校升學(xué)率怎么樣?

時(shí)間:2020-08-11 10:33 瀏覽次數(shù):6180

【引語】很多家長了解一個(gè)學(xué)校的時(shí)候首先考慮的就是學(xué)校升學(xué)率,四川初升高升學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們梳理了2020年成都外國語學(xué)校升學(xué)率的相關(guān)信息,更多詳細(xì)信息可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號(hào)。2020年暫未公布,以下是往年的升學(xué)率。


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一、2020年成都外國語學(xué)校升學(xué)率

2019年高考,全年級(jí)一本上線率98.4%。本科率:理科100%,文科99.36%。全年級(jí)英語平均分超過140分!文科157人參考,一本上線154人,上線率為97.5%。文科:650分以上9人,占全省的13.04%,640分以上15人,占全省7.85%,占我校參考人數(shù)的13.2%,其中畢盛同學(xué)668分、呂濱睿同學(xué)662分分別進(jìn)入全省前10名。文科實(shí)驗(yàn)班平均分628分,超重點(diǎn)線88分,文科全年級(jí)平均分為601分,超重點(diǎn)線61分。理科396人參考,一本上線391人,上線率為98.7%。理科實(shí)驗(yàn)班平均分最高為667分,超重點(diǎn)線120分,理科全年級(jí)平均分為647分,超重點(diǎn)線100分。理科:650分以上188人,占參考人數(shù)的52%;680分以上50人,占參考人數(shù)13.93%。


二、成都外國語學(xué)校近期活動(dòng)

直播平臺(tái)同分享 群策群力促研討——記四川省高中英語分級(jí)群文閱讀教學(xué)網(wǎng)絡(luò)研討活動(dòng)

2020年5月22日下午,我校高中英語分級(jí)群文閱讀課題組受四川省教育科學(xué)研究院董洪丹副院長邀請(qǐng), 與來自于四川省不同區(qū)域的4000多位高中英語教師齊聚四川省教科院天府云課堂,開展線上“英語分級(jí)群文教學(xué)研討活動(dòng)(高中英語)”。


參加本次交流活動(dòng)的有:“全國教育科學(xué)‘十三五’規(guī)劃課題中小學(xué)英語分級(jí)群文閱讀研究---以四川省為例”成都外國語學(xué)校子課題負(fù)責(zé)人、成都外國語學(xué)校教師發(fā)展中心主任、成都青白江區(qū)城廂學(xué)校副校長、四川省教育科學(xué)研究院外聘高中英語教研員李興勇老師,成都外國語學(xué)校高二英語備課組組長王淼老師,高二英語備課組組長刁維皓老師,以及其他三位課題主研人員:來自高二英語組的周霜老師、張彧姣老師及馬虹蕓老師。


隨后,高二英語組備課組長王淼老師對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。王淼老師從話題下多元文本的設(shè)定、話題下學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展以及如何開展分級(jí)群文閱讀三個(gè)方面對(duì)刁老師的課進(jìn)行了詳細(xì)深入的解讀并提出了自己對(duì)高中英語分級(jí)群文閱讀的見解和看法?;顒?dòng)第三項(xiàng),由周霜老師分享題為《分級(jí)群文模式下高中英語語篇類型讀寫教學(xué)模式》的講座。講座內(nèi)容圍繞周老師撰寫并新進(jìn)發(fā)表的一篇文章,文章已刊登在全國中小學(xué)英語教學(xué)核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》2020年2月刊。


周老師從研究背景、分級(jí)群文讀寫理論的實(shí)踐模式、分級(jí)群文讀寫模式闡述與實(shí)例分析和總結(jié)四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述,使與會(huì)老師們不僅更進(jìn)一步了解了基于英語分級(jí)群文閱讀模式下進(jìn)行讀寫模式教學(xué)的必要性,而且學(xué)習(xí)了具體的操作方法。周老師從分級(jí)群文閱讀的理論到群文課堂的操作實(shí)踐,細(xì)致深入的專業(yè)講座,令與會(huì)老師們受益匪淺。


活動(dòng)最后,四川省教育科學(xué)研究院董院長對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。他首先對(duì)成都外國語學(xué)校課題組成員們對(duì)于課題所做的努力和貢獻(xiàn)給予了高度肯定及感謝,并強(qiáng)調(diào):“高中英語教學(xué)中,閱讀教學(xué)是重中之重”及“得閱讀者得天下”。他指出,“高中老師要高度重視學(xué)生語篇的培養(yǎng),深入探索閱讀教學(xué)。從單篇閱讀教學(xué)到群文閱讀教學(xué),在以后的日常教學(xué)中是長期并存的關(guān)系?!弊詈笏M鳛橐痪€老師的課題組成員要繼續(xù)深入探索群文閱讀教學(xué)模式和方法,并祝愿課題取得更大的進(jìn)展和突破。


來源:本篇有部分內(nèi)容來自互聯(lián)網(wǎng),如有版權(quán)侵犯請(qǐng)盡快與小編聯(lián)系,謝謝您的合作!作者:csg6



2020年成都市航天中學(xué)重本率是多少?


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