【引語】學(xué)校師資力量決定學(xué)校實力，教師通過知曉學(xué)生的個體學(xué)習(xí)差異，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的強(qiáng)項，帶著辯證的思維及探索的心去探索新知識，四川初升高升學(xué)網(wǎng)網(wǎng)編為同學(xué)們梳理了金蘋果錦城第一中學(xué)2020年教學(xué)質(zhì)量怎么樣相關(guān)信息，更多最新資訊可以關(guān)注四川初升高升學(xué)網(wǎng)公眾號。

一、金蘋果錦城第一中學(xué)2020年教學(xué)質(zhì)量怎么樣

教職工200余人。來自省內(nèi)外知名學(xué)校的優(yōu)秀成熟名師，來自愛丁堡大學(xué)、香港大學(xué)、清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、四川大學(xué)等多所著名高校的優(yōu)秀博士生、碩士生和本科生，以濃郁的人文情懷、厚實的專業(yè)功底、開闊的知識視野、敏銳的時代感知和靈動的改革智慧，用心陪伴每一位學(xué)生追求屬于自己的成功。

二、金蘋果錦城第一中學(xué)近期活動

校長專家論道“錦一”——學(xué)術(shù)沙龍之校長論壇、專家論壇高屋建瓴

12月21日下午，由北京明遠(yuǎn)教育書院主辦、成都金蘋果錦城第一中學(xué)承辦的“世界一流中學(xué)課堂建設(shè)”學(xué)術(shù)沙龍之校長論壇和專家論壇在音樂廳盛大開幕。建設(shè)“世界一流中學(xué)”，需要從課堂改變開始。具有世界一流品質(zhì)的中學(xué)課堂應(yīng)該呈現(xiàn)出什么樣態(tài)？此次校長論壇特邀請南京漢開書院院長王占寶、原天津南開中學(xué)副校長馬健和金蘋果錦城第一中學(xué)副校長張新民，聚焦“課堂建設(shè)與實踐”，攜手共議學(xué)校課堂教學(xué)改革經(jīng)驗。校長論壇由山西大學(xué)附屬中學(xué)黨委副書記、校長劉偉主持。

王校長從“建設(shè)‘世界一流中學(xué)’需要對課堂建設(shè)特別關(guān)注的五個理解維度”提出了自己的思考。他認(rèn)為，“錦一”提出要建設(shè)“世界一流中學(xué)”，并與課堂建設(shè)相結(jié)合，這契合教育的核心與原點(diǎn)，要將課堂建設(shè)放在“世界一流中學(xué)”建設(shè)中的核心地位，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得獨(dú)特的審美體驗。王校長還展示了漢開書院課堂建設(shè)的實踐路徑，為在座老師提供了諸多啟發(fā)。

馬校長結(jié)合南開中學(xué)的育人目標(biāo)和實踐路徑，從“要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生就要建設(shè)什么樣的課堂”“有什么樣的老師就有什么的課堂”“師生一起創(chuàng)造了課堂的多種樣態(tài)”三個板塊展示研究個體對課堂的不同理解，并指出“世界一流中學(xué)”的課堂應(yīng)允許多元課堂樣態(tài)的存在，要牢牢抓住“人”這個決定性因素，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為達(dá)成既定育人目標(biāo)而努力。

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