【引語(yǔ)】中考過(guò)后的同學(xué)們對(duì)如何選擇班級(jí)是有些迷茫的，因?yàn)椴煌陌嗉?jí)學(xué)習(xí)速度是不一樣的，2022年成都市青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)藝術(shù)特長(zhǎng)班招生條件是什么：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)近年的藝術(shù)特長(zhǎng)班招生條件是什么。

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二、2021年成都市青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)藝術(shù)特長(zhǎng)班招生條件

不限戶(hù)籍，符合入學(xué)條件的初三畢業(yè)學(xué)生均可報(bào)名。

三、成都市青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校成都校區(qū)近期活動(dòng)

2021青苗國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)典禮：疫情之下，青苗學(xué)子依舊交出傲人的歷史答卷！

支持學(xué)習(xí)者能動(dòng)性是PYP課程的基本理念和要求。青苗小學(xué)部一年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下前往洛帶古鎮(zhèn)展開(kāi)了本單元探究學(xué)習(xí)。同學(xué)們圍繞“我們是誰(shuí)”展開(kāi)了詳細(xì)探究，分為不同的小組，同學(xué)們可以提出自己的問(wèn)題，也可以回答其他人的問(wèn)題。通過(guò)這種方式，不斷打開(kāi)同學(xué)們的求知視角。在不斷開(kāi)拓知識(shí)邊界的過(guò)程中，老師們鼓勵(lì)嘗試，鼓勵(lì)犯錯(cuò)，與此同時(shí)不斷成長(zhǎng)的，則正是同學(xué)們的探究能力與科學(xué)精神。

探究自我本質(zhì)；信仰與價(jià)值觀；個(gè)人、身心、社交和精神健康；各種人際關(guān)系，包含家庭、朋友、社區(qū)和文化；權(quán)利和責(zé)任；作為人的意義。探究我們?cè)跁r(shí)空中的方位；個(gè)人的歷史；家庭和旅行；人類(lèi)的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地和全球的視角考察個(gè)人與文明之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。探究我們發(fā)現(xiàn)和表達(dá)觀點(diǎn)、情感、大自然、文化、信仰和價(jià)值觀的方式；我們反思、擴(kuò)展和享受我們創(chuàng)造力的方式；我們的審美鑒賞。

探究自然界以及自然規(guī)律；自然界（物質(zhì)的和生物）的和人類(lèi)社會(huì)的互動(dòng)；人類(lèi)如何利用他們對(duì)科學(xué)原理的理解；科技進(jìn)步對(duì)社會(huì)和環(huán)境的影響。探究人類(lèi)創(chuàng)造的各種系統(tǒng)與社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的結(jié)構(gòu)和功能；社會(huì)決策機(jī)制；經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其對(duì)人類(lèi)和環(huán)境的影響。探究努力與他人及其他生物分享有限資源時(shí)的權(quán)利和責(zé)任；群體/社區(qū)以及他們內(nèi)部及之間的關(guān)系；機(jī)會(huì)均等；和平與解決沖突。

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