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廣元市樹(shù)人中學(xué)召開(kāi)教育科研工作例會(huì)

11月18日，市樹(shù)人中學(xué)在學(xué)校五樓會(huì)議室召開(kāi)教育科研工作學(xué)月例會(huì)。教科研分管領(lǐng)導(dǎo)何凱讓書(shū)記，教科室負(fù)責(zé)人及13位教研組長(zhǎng)等參加會(huì)議，會(huì)議由何凱讓書(shū)記主持。會(huì)上，張成釗同志總結(jié)了教科室前期工作情況。他強(qiáng)調(diào)了教研組長(zhǎng)在學(xué)科建設(shè)和教科研工作中發(fā)揮的作用，肯定了前期教研工作取得的成績(jī)，指出了教研工作中存在的不足及整改措施。

后譚平同志就教研工作提出建設(shè)性意見(jiàn)：一是常態(tài)化聽(tīng)推門(mén)課。組織教研組內(nèi)互聽(tīng)互評(píng)，教研組長(zhǎng)主動(dòng)作為，聽(tīng)評(píng)年輕教師的常規(guī)課；二是深入課型研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動(dòng)研磨課堂；三是加強(qiáng)集體備課和備考的針對(duì)性，深挖教材，解構(gòu)和重組教材及中高考試題；四是教研組深度研究課堂評(píng)價(jià)體系和實(shí)行外出培訓(xùn)交流機(jī)制。

他要求各教研組走進(jìn)課堂，立足課堂，尊重教材，在“實(shí)”和“研”字上下功夫，培養(yǎng)教師，從改善課堂開(kāi)始，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

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