立德樹人 潤物無聲
——樂山二中深入開展德育工作
“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的后世?！边@是英國著名文學家莎士比亞曾說過的一句話。就教育而言，又何嘗不是這個理。
立德樹人，學校德育工作是靈魂；教書育人，教師師德為范是核心。樂山二中在教育之路上，充分認識到德育工作的重要性，在學校堅持全程德育、處處育人的同時，更強調(diào)全員德育，人人育人，并通過立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支學高身正的教師隊伍，讓師愛的陽光照進每個學生的心扉。
全程德育 處處育人
在德育工作中，樂山二中充分彰顯“處處育人”這一理念，形成了課堂和課外兩大育人陣地。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“課堂是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星?！睒飞蕉凶屆课豢迫卫蠋煶袚鷮W生的德育工作，把德育還給學科，把德育還給課堂，以學科教學滲透和心理健康教育課為抓手，根據(jù)學生的生理、心理發(fā)展規(guī)律和特點有的放矢地進行德育教育。每個班級還會經(jīng)常開展學生座談會，老師走進學生心里，了解學生的思想動態(tài)、生活的困難、學習中的困惑。
課堂以外，學校德育工作更是融入到每一個細節(jié)。每周一的升旗儀式，是樂山二中進行德育教育的主陣地之一，更是學校素質(zhì)教育的大舞臺。同學們通過國旗下的講話，把自己對生活和學習的感悟，通過演講與全校師生分享。
同時，學校還從學生著裝、出操、就餐、就寢、交往、活動等各方面入手，讓德育貫穿學生日常生活的全過程。
全員德育 人人育人
上個月月底與12位同事參加了國家級培訓的該校高二七班班主任張春燕，通過此次學習，又為她的班主任工作增加了不少經(jīng)驗?！坝幸惶弥v座的主題是‘班主任角色意識’，就講到了班級管理是一項完善人的內(nèi)心世界、規(guī)范人的外在行為、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的系統(tǒng)工程?！睆埓貉嗾f，這就需要她在班主任工作中以身作則，給學生們做一個榜樣。
像張春燕這樣，通過各種培訓、進修、研討、考核等方式來提升班主任的德育水平，已成為樂山二中全員德育的重要途徑。
同時，學校通過開展“讀書伴我行”活動，為老師們免費選好書、鼓勵大家讀好書。在該校政教處主任程波的抽屜里，《德育的細節(jié)》、《如何做一個不再瞎忙的班主任》正是他和老師們分享的寶典。程波告訴記者，每學期學校還會根據(jù)學生中的熱點、焦點、難點問題交替進行教師德育、教育經(jīng)驗大型交流會?！巴ㄟ^書本學習，座談交流，讓全體老師智慧分享、經(jīng)驗共享、互幫互助、共同促進?！?/span>
“良好的生活學習習慣將伴隨一生，使學子們終身受益。”在該校校長張承坤看來，學校高度重視德育工作，確立“把愛和成功帶給每一位學生”的辦學理念，就是要用“不拋棄、不放棄”的博大深愛，幫助學生養(yǎng)成良好習慣，形成健全人格，讓他們學會交流，學會感激，學會創(chuàng)造，學會奉獻。“教育是愛的藝術(shù)，愛的奉獻，同時也是愛的回望，樂山二中的每位老師都相信，只要用一顆有愛的心，溫和而堅強地抓住德育管理的韁繩，執(zhí)念相守，終會迎來學生繁花的盛開?！睆埑欣ぷ詈笕缡钦f。
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