【引語】每年的班型設置都會根據(jù)學校實際招生人數(shù)情況進行分班，2022年成都市成都七中萬達學校實驗班招生條件：【立即點擊查看】，以下是成都市成都七中萬達學校近年的招生條件。

一、2022年成都市成都七中萬達學校實驗班招生條件是什么【立即點擊查看】

二、2021年成都市成都七中萬達學校實驗班招生條件

已在成都市中心城區(qū)（含五城區(qū)、高新區(qū)、天府新區(qū)成都直管區(qū)）報考的應屆初中畢業(yè)生可通過統(tǒng)招、調(diào)招方式就讀我校。

三、成都市成都七中萬達學校近期活動

【高中物理】七萬十年成果展暨第九屆學術年會之課堂展示

11月4日下午，展十年創(chuàng)業(yè)，立百年基業(yè)，成育人偉業(yè)---成都七中萬達學校十年成果展暨第九屆學術年會之課堂展示---高中物理課堂在學術報告廳舉行?；顒佑沙啥计咧腥f達學校高中物理組教研組長向波老師主持，李菁老師與李富強老師分別呈現(xiàn)了一堂精彩的物理課與創(chuàng)新專題講座。成都七中萬達學校劉強校長，李儉慧副長,高中教管部李開祥主任以及成都七中萬達學校老師參與聽課。成都市教研員盧山老師與成都市金牛區(qū)教研員嚴果老師蒞臨指導教研活動。

李菁老師的課程選自教科版高中物理必修一第四章第一節(jié)《共點力的平衡》。本堂課李菁老師圍繞課程的核心，帶領學生完成了一次精彩紛呈的知識探究。共點力平衡概念是源于生活中的一個常見現(xiàn)象。因此，李菁老師首先通過如何豎立紅酒支架的小活動，激發(fā)學生對平衡條件探究的興趣。然后通過學生已有的二力平衡知識引導學生去猜想三力平衡的條件，通過理論分析后分小組進行實驗探究，再分享各小組的探究結(jié)果。發(fā)現(xiàn)與猜想一致。在學生探究的基礎上，李菁老師繼續(xù)升華主題：勻速狀態(tài)下的四力平衡的條件是否也是相同的？利用自制的創(chuàng)新實驗，李菁老師不僅有效的創(chuàng)造了勻速運動狀態(tài)，而且通過傳感器與智能手機等設備對受力與夾角等數(shù)據(jù)做了準確的測定。在有效實驗數(shù)據(jù)的基礎上，通過合成與分解思想分別完成了四力平衡條件的探究。最后由特殊向一般進行推展，總結(jié)共點力平衡的條件。

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