達(dá)州行知中學(xué)教學(xué)特色

行知中學(xué)實(shí)行小班教學(xué)，每班學(xué)生40人左右，使教學(xué)管理，輔導(dǎo)等更加到位，有利于教師更好地關(guān)注學(xué)生，有利于師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效率。實(shí)行小班教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)可以做到全批全改，并有更多的時(shí)間研究教材教法，學(xué)情學(xué)法，因材施教，從而更加有效幫助學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲，成績(jī)進(jìn)步。

“雙班主任管班”就是為了更好地高效地實(shí)施對(duì)班級(jí)的管理，做到班主任“時(shí)時(shí)在學(xué)生身邊，堂堂課在關(guān)注學(xué)生”的班級(jí)管理模式。其中一位班主任管學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一位班主任管學(xué)生日常生活情況，兩位班主任合理搭配，精誠(chéng)合作，從而全方位有效地實(shí)施對(duì)學(xué)生的管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

好學(xué)校必須有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,2013年6月學(xué)校吐故納新，面向全省招聘優(yōu)秀教師87名，用事業(yè)留人，待遇留人，情感留人，學(xué)校現(xiàn)有特級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師43人，省市優(yōu)秀教師13人，市級(jí)學(xué)科帶頭人12人，本科以上學(xué)歷達(dá)98%，學(xué)校強(qiáng)抓師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)擁有一支優(yōu)質(zhì)高效、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)，確保各學(xué)科均有名師教學(xué)。

學(xué)?，F(xiàn)與綿陽(yáng)中學(xué)、成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、嘉祥學(xué)校、達(dá)一中、達(dá)州中學(xué)為合作學(xué)校，行知中學(xué)騰籠換鳥，從外地高薪聘用優(yōu)秀教師，師資力量雄厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)行小班教學(xué)，以耐心、堅(jiān)持、勤奮、不放棄每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，二年后，確保我們的學(xué)生50%以上考進(jìn)成、渝、綿等地名校就讀高中，余下的學(xué)生進(jìn)入達(dá)州本地名校。

我們通過(guò)全省招聘，匯集了一大批優(yōu)秀教師，針對(duì)目前行知中學(xué)所招進(jìn)來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)差、偏科嚴(yán)重，學(xué)生自覺性差的特點(diǎn)，行知中學(xué)老師樂(lè)于奉獻(xiàn)，多付出、多辛苦，犧牲自己寶貴時(shí)間無(wú)償?shù)亟o予全校學(xué)生大量的輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)，通過(guò)三年的努力學(xué)習(xí)，50%的學(xué)生走進(jìn)了一二本院。

行知中學(xué)與達(dá)城藝考學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞乃囆g(shù)類學(xué)生，針對(duì)部份文化基礎(chǔ)差，而又具有藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校通過(guò)興趣培育，素質(zhì)拓展，挖掘?qū)W生音樂(lè)、美術(shù)、播音主持、舞蹈的潛力，把他們培養(yǎng)成為德藝雙馨的優(yōu)秀人才，2018年行知中學(xué)藝術(shù)類學(xué)生本科上線率為95%，力爭(zhēng)三年打造成為達(dá)州最具影響力的藝術(shù)特色中學(xué)。

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