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北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)——?jiǎng)?chuàng)新課堂論壇：俄語分論壇
第二屆“一帶一路”小語種早期人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)，北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)俄語教師郭夢(mèng)偉老師展示了一堂初一年級(jí)的俄語公開課，來自川內(nèi)多所開設(shè)小語種課程的高校及中學(xué)的俄語老師參與了這堂課的聽評(píng)。郭老師以新的課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，充分考慮了初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)清晰明了，教學(xué)手段豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)——聽課老師總結(jié)特點(diǎn)
聽課老師對(duì)本節(jié)課給予了高度評(píng)價(jià)，聽課老師經(jīng)過研討，總結(jié)出本課在教學(xué)設(shè)計(jì)和課程實(shí)施方面的特點(diǎn)：1. 視頻導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)俄語學(xué)生與白俄羅斯友好學(xué)校中文學(xué)生經(jīng)?；ハ噤浿戚o助教學(xué)的小視頻，郭老師用小視頻導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力與興趣在最短的時(shí)間內(nèi)被激活。
2. 學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，教學(xué)效果好。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，一切教學(xué)活動(dòng)都是圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行和展開的，使教學(xué)活動(dòng)有明確的方向，也給教學(xué)任務(wù)是否完成提供測(cè)量和評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。本節(jié)課導(dǎo)入結(jié)束之后，郭老師立即出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)一目了然。
3. 教學(xué)過程思路清晰，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)符合初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，教學(xué)各環(huán)節(jié)過渡自然，從開頭視頻導(dǎo)入主題，由詞到句再到篇章，符合學(xué)生認(rèn)知水平。教師通過做游戲，師生問答互動(dòng)，小組合作看圖說話等多種形式的課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生用這節(jié)課的詞匯及句型造句表達(dá)。
課堂設(shè)計(jì)有坡度、有層次、有深度，并且都是為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)。整堂課把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，在新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上能夠主動(dòng)參與并積極互動(dòng)。
4. 郭老師在應(yīng)變和調(diào)控課堂方面表現(xiàn)出了較強(qiáng)的能力，課堂氣氛熱烈有序，學(xué)生注意力集中，思維活躍，師生交流暢通；學(xué)生在獲得語言知識(shí)同時(shí)，也促進(jìn)了情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展。教師語言豐富，幾乎做到了全俄語教學(xué)。
北京第二外國語學(xué)院成都附屬中學(xué)——“一帶一路”小語種早期人才培養(yǎng)學(xué)術(shù)研討會(huì)
在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)以致用的教學(xué)原則在這堂課上得到了很好的體現(xiàn)。同時(shí)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的新課程理念。在這樣的學(xué)習(xí)中，學(xué)與用交織在一起，學(xué)生最大限度的習(xí)得和使用了語言。
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作者：csg1
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