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二、2022年成都市溫江中學(xué)可以跨區(qū)招生嗎

成都市溫江中學(xué)不可以跨區(qū)招生。

2022年成都市溫江中學(xué) 面向溫江區(qū) 招生人數(shù)是：統(tǒng)招 50 人；調(diào)招 50人。

三、成都市溫江中學(xué)近期活動(dòng)

聚焦治班策略 專家賦能成長

首先，鄧慧文老師進(jìn)行了《遇見更好的自己》班會(huì)課展示，課后老師們在呂紅霞老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了評課。呂老師認(rèn)為班會(huì)課的教育效果主要取決于班主任對班會(huì)課的掌控和駕馭能力，班主任要堅(jiān)持以生為本、和諧德育的基本理念，在思想上重視班會(huì)課的德育價(jià)值和管理功效，充分利用和挖掘這一教育手段的直接和間接作用，努力上好每一次班會(huì)課。

接著，呂紅霞老師進(jìn)行了兩個(gè)小時(shí)的《治班策略設(shè)計(jì)指導(dǎo)》專題分享。呂老師指出治班策略需要班主任了解學(xué)生基本信息、心理發(fā)展、思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)情況，還要了解學(xué)生的家庭情況以及學(xué)校情況，以此來確定班級發(fā)展的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長期目標(biāo)，并選擇適合的教育內(nèi)容，采取合理的教育組織形式和教育方法來制定班級建設(shè)方案。呂老師還詳細(xì)介紹了治班策略的七大特點(diǎn)，包括針對性、可操作性、系統(tǒng)性、藝術(shù)性、時(shí)效性、創(chuàng)新性、示范性。

呂老師風(fēng)趣幽默、嚴(yán)而有愛，鮮活凝練的語言和一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的案例展現(xiàn)了她對教育工作的熱愛和極高的教育智慧，滿滿干貨不僅讓我們在今后的班級管理工作中有章可循、有例可依，還引發(fā)了班主任們的共鳴與思考。

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