成都三十七中設施功能齊全。除常規(guī)教學用教室外，還有網(wǎng)絡教室、社團活動室、科技室、電子備課室、多媒體室、語音室、美術室、音樂室、藝體訓練廳以及設施完備的生物、物理、化學準備室、實驗室、圖書館藏書3萬余冊，報刊雜志200余種，可充分滿足師生的教學、學習需要。此外，學校還有醫(yī)務室、食堂為師生提供方便。

成都三十七中的寢室6~8人一間，有獨立衛(wèi)生間，風扇，提供熱水。

鐘亮教研工作坊在成都三十七中開展拓展閱讀及整本書閱讀研討活動：

4月26日上午，鐘亮教研工作坊在成都三十七中開展高中語文拓展閱讀及整本書閱讀研討活動。青羊區(qū)全體高中語文教師參。會議由青羊區(qū)高中語文教研工作坊鐘亮老師主持。

首先，由成都三十七中湯作英老師執(zhí)教“曲徑通幽，匠心獨運——散文閱讀方法微探”，湯老師首先從學生剛學過的《荷塘月色》引入，回顧舊文，提煉出反差的概念和藝術效果，并列舉反差在學生學過的李清照詩詞當中的運用，喚起學生對此概念的認知和由此產(chǎn)生藝術魅力；

接著運用反差來現(xiàn)場分析《牡丹的拒絕》，運用表格的形式引領學生快速梳理并抓住文本要點，進而清晰地分析牡丹的形象特征和思想主旨；最后以朱以撒的散文《背景》為閱讀材料，進行現(xiàn)場演練，學生能夠很好地尋找并運用反差來歸納整合文本信息，快速理解文章的主旨。

接著是由高二年級進行整本書閱讀成果展示，主題為 “遇見時間，遇見生命——高2019級讀書報告會”，學生以詩意的語言開場，以小組為單位分別展示《人類簡史》、《萬歷十五年》、《鐘鼓樓》等書目。幾位成果展示的同學表達自信流暢，有閱讀的廣度和思維的深度，充分體現(xiàn)了閱讀的真實有效，同學之間的互動和交流使得課堂氛圍輕松活躍而有深度。最后由朱貴英老師對本年級開展的序列閱讀指導進行了經(jīng)驗交流。

最后，由鐘亮老師作關于《青羊區(qū)高中語文教研工作坊：讀寫共生提升語文素養(yǎng)實踐研究》的報告，在報告中她明確了此次研究的工作思路、研究內容及研究的價值和意義，并深入解讀了《高中語文課程標準》，明確了在語文教學中讀寫共生的重要性和目標。鐘老師希望老師們帶領學生去真實地閱讀，持續(xù)地寫作，厚實人文積淀，奠基幸福人生。

來源：文章和圖片部分來源于網(wǎng)絡，如有侵權，請及時聯(lián)系初升高升學網(wǎng)。

編輯：csg2

歡迎加入《四川初升高升學網(wǎng)官方》QQ群
地區(qū)	面向考生	群名稱	QQ群	申請要求	點擊加入
四川	高中	四川2025年高考群	932268495	高三家長加群并備注
	初中	四川2025年中考群	946912595	初三家長加群并備注
	小學	四川2025年小升初群	727184448	六年級家長加群并備注