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教師隊(duì)伍以省市重點(diǎn)中學(xué)教師為主體，并聘有多名外籍教師，新的用人機(jī)制吸引一大批骨干教師到校應(yīng)聘，既有教壇新秀，更有資深教師。其中特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、高級(jí)教師職稱的人數(shù)已占教師隊(duì)伍的50%，可謂群星燦爛、人才濟(jì)濟(jì)。

三、鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校近期活動(dòng)

以關(guān)愛之心，行適融之路

2021年即將到來(lái)，站在新舊交替的門檻上，感慨良多，16年過(guò)去了，當(dāng)年的錢學(xué)森之問(wèn)仍然在耳邊回響，作為一名教育人，辦什么樣的教育，怎樣辦教育，什么樣的教育才是好教育，這些歷久彌新的命題仍無(wú)時(shí)不在叩問(wèn)著我們。2020年這個(gè)劃時(shí)代的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，我們要追問(wèn)，教育的基礎(chǔ)價(jià)值和根本目標(biāo)究竟是什么，我們應(yīng)該以怎樣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，生態(tài)的視野，去重建教育價(jià)值。是的，向美好教育致敬的方式，是親手把它創(chuàng)造出來(lái)。

鹽外教育未來(lái)將依托成都教育投資管理集團(tuán)發(fā)展的契機(jī)，整合優(yōu)勢(shì)和資源，實(shí)現(xiàn)“一校三區(qū)一基地”的發(fā)展愿景，努力打造精致高中、精美初中、多姿多彩小學(xué)，并期望擁有一個(gè)社會(huì)實(shí)踐基地，可供孩子們勞作，棲息，錘煉勇毅勤樸，知行合一品質(zhì)，儒家文化中的“浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸”也是我們向往的教育圖景。

當(dāng)然，我們深知，規(guī)模的拓展絕不能稀釋鹽外教育的品質(zhì)，它應(yīng)該是一所學(xué)校成長(zhǎng)壯大的自然生長(zhǎng)模式，是一種教育生態(tài)的視野，是適融教育價(jià)值的彰顯，而，這一切，我們都還在路上，我們都是尋路人，映著星的光芒，總能找到前進(jìn)的方向！

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