| 學(xué)?；举Y料： | |
| 性質(zhì)：-省一級示范性 | 聯(lián)系人： |
| 招生電話： | 報名咨詢：點擊報名 |
| 網(wǎng)址： http://www.cdlqzx.cn/ | 詳細(xì)地址： 成都市龍泉驛區(qū)鯨龍路1057 號 |
成都龍泉中學(xué)簡介
四川省成都市龍泉驛區(qū)第一中學(xué)（Chengdu Longquan NO.1 High School）簡稱成都龍泉中學(xué)，位于成都市龍泉驛區(qū)，是四川省一級示范高中。
成都龍泉中學(xué)1944年創(chuàng)辦于成都市東郊龍泉驛區(qū)龍泉鎮(zhèn)，校名為“簡陽縣立龍泉鎮(zhèn)初級中學(xué)”。1959年學(xué)校隨龍泉驛區(qū)劃歸成都市屬，更名為“四川省成都市龍泉中學(xué)?！?。1978年學(xué)校被批準(zhǔn)為“成都市重點中學(xué)”，2000年學(xué)校被批準(zhǔn)為“四川省重點中學(xué)”，2002年被批準(zhǔn)為首批“四川省示范性普通高中”。
成都龍泉中學(xué)位于成都東大門、國家級成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)龍泉驛，是龍泉驛區(qū)惟一一所國家級示范性普通高中。學(xué)校創(chuàng)建于1944年，有著近70年的辦學(xué)歷史，占地210畝，85個教學(xué)班；現(xiàn)有教職工324名，其中特級教師12名，省勞動模范4人，省、市級學(xué)科帶頭人12名，享受政府津貼的教師36人，省、市、區(qū)優(yōu)秀骨干教師133人，學(xué)生近6000名，是一所現(xiàn)代化、生態(tài)化的公辦高中。
高考戰(zhàn)績
2006年高考本科上線409人，“以入口量出口”本科上線率列成都市所有國家級示范性普通高中（14所）第三名，郊縣第一名。
2007年高考本科上線565人，列成都市所有國家級示范性普高中（14所）第四名， 僅次于四中、七中、九中，區(qū)縣第一名。
2008年高考本科上線701人，本三上線率列成都市所有國家級示范性高中（14所）第二名，郊區(qū)縣第一名。
2009年高考本科上線808人，徐馳、張琳竺勇奪成都市文科第二名、第三名，省第五、第六名，與省狀元僅差5分！雙雙被北京大學(xué)法學(xué)系錄取，開龍泉驛教育歷史之先河！
2010年高考本科上線1380人，超過成都市20個區(qū)市縣中15個區(qū)市縣各自總和，上線率78.5%，硬上線凈增510人，增幅位列成都市第一名。
2013年高考本科上線1649人，囊括文科區(qū)前20名，理科區(qū)前20名成都龍泉中學(xué)占16人。高考應(yīng)屆本一上線251人，應(yīng)屆本科硬上線752人，上線率創(chuàng)歷史新高！
高考上線率連續(xù)十二年居成都市國家級示范性普通高中（14所）前茅，全面實現(xiàn)了“對標(biāo)四、七、九，領(lǐng)先區(qū)、市、縣”的高考目標(biāo)；先后獲得了 “全國教育科研百強(qiáng)學(xué)?！?、“2008全國十佳育人先進(jìn)學(xué)?！?、 “教育部中小學(xué)教師獎勵基金一等獎”、“四川省校風(fēng)示范?！?、“四川省中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“成都市工人先鋒號”、“全國巾幗文明崗”等重要榮譽。
教師隊伍
教師是太陽。我們認(rèn)為：現(xiàn)代教師已經(jīng)不應(yīng)再是傳統(tǒng)意義上的蠟燭—燃燒了自己，照亮了學(xué)生，而應(yīng)該是既照亮了學(xué)生又輝煌了自己的太陽；在引導(dǎo)學(xué)生成才的同時，教師也成長、成熟、成名、成家，成就自我，實現(xiàn)其人生的價值。
學(xué)校提出最大的以人為本就是“逼”教師成長。實施“教壇新秀→骨干教師→名優(yōu)教師→專家型教師”的教師“階梯成才”培養(yǎng)工程，幫助教師“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”。
成都龍泉中學(xué)每年都面向全國公開招聘優(yōu)秀教學(xué)骨干教師，并從北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等全國名牌重點大學(xué)選聘優(yōu)秀畢業(yè)生?，F(xiàn)有全國優(yōu)秀教師4人，四川省特級教師12人，市級學(xué)科帶頭人8人，享受政府津貼33人，獲全國、省、市、區(qū)等各級各類獎勵133人。
德育工作
在素質(zhì)教育喊得轟轟烈烈，應(yīng)試教育抓得扎扎實實的普遍形式下，龍泉中學(xué)對“素質(zhì)教育”和“應(yīng)試教育”這兩個纏繞中國基礎(chǔ)教育的多年的問題，找到了一條和諧發(fā)展、相輔相成的解決之道。
十年樹木，百年樹人。教育成就了今日中國的蓬勃發(fā)展，也必將承擔(dān)未來中國的發(fā)展命運。龍泉中學(xué)在科學(xué)發(fā)展觀的統(tǒng)領(lǐng)下，構(gòu)建了生態(tài)育人機(jī)制，多育并舉，把道德認(rèn)知、道德行為、道德情感、道德交往有效的整合起來。
校長王洪斌認(rèn)為：中國教育不缺理論家，缺的是付諸行動的實干家，為此，學(xué)校特別注重“落實”，把寫在紙上的規(guī)定、掛在墻上的制度、喊在嘴上的口號，變成教師侯課時筆直的身影、學(xué)生課間跑操的現(xiàn)代斯巴達(dá)克方陣，變成鋼琴角，變成教師休閑中心，變成學(xué)生寢室被子“豆腐塊”、洗漱用具“向左看齊”……。
全面實施“看得見的德育工程”，強(qiáng)調(diào)教師身體力行、率先垂范，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“做”的怎么樣，而不是“說”的怎么樣，力求“潤物無聲”，形成“博學(xué)、善行”的優(yōu)良校風(fēng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。龍泉中學(xué)一直以“管理嚴(yán)、校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”著稱，是廣大家長心目中的“校風(fēng)放心學(xué)?！保?/span>
在學(xué)校的長期嚴(yán)格規(guī)范下，在龍泉中學(xué)教師率先垂范、潛移默化下，高尚的人文素養(yǎng)已成為龍中學(xué)子的日常行為：每天降旗時，路過下沉式廣場的學(xué)生和在球場運動的同學(xué)，都自覺地立正，向國旗致敬；見到老師，學(xué)生停下腳步主動向老師問好；寢室里被子疊成整齊的“豆腐塊”，連牙具都是按照同樣的方向、以同樣的角度擺放；大廳里完全開放了八年的貴重鋼琴，至今依舊光亮如新......一處處細(xì)微之處，就是對龍中學(xué)子高尚的人文素養(yǎng)最好的詮釋。
走進(jìn)如今的學(xué)校，映入眼簾的是名人走廊、鋼琴角、勵志名言……師生們正是在這種既傳統(tǒng)、又現(xiàn)代的熏陶中實現(xiàn)著教學(xué)相長，并享受著素質(zhì)教育所帶來的快樂。
“從立足學(xué)生終身發(fā)展的角度，我們認(rèn)為‘素質(zhì)’應(yīng)當(dāng)是在沒有任何外在監(jiān)控、約束和管理的情況下，一個人表現(xiàn)出來的自然行為”
“如果不能理解素質(zhì)教育與高考質(zhì)量之間的巨大促進(jìn)關(guān)系，就永遠(yuǎn)理解不了人民軍隊將被子疊成‘豆腐塊’與打勝仗的關(guān)系。”
成都龍泉中學(xué)是一所國家級示范性普通高中和四川省高中新課程改革的“樣本?！?。該校正繼續(xù)圍繞“培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)”和“培養(yǎng)大批優(yōu)秀的高校新生”兩大核心任務(wù)，以“全國一流”為準(zhǔn)繩全力推進(jìn)一切工作。
課外活動
2012年3月10日下午，成都龍泉中學(xué)國際班的同學(xué)在年級組長盧成忠、國際部副主任邵春麗、班主任老師侯雁凌的帶領(lǐng)下參觀了位于經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的吉利成都基地（成都高原汽車工業(yè)有限公司）。在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們首先參觀了吉利成都基地文化展廳，了解了吉利汽車的發(fā)展史和企業(yè)文化。隨后參觀了吉利汽車總裝車間，親眼見到了吉利汽車的生產(chǎn)裝配流程。
在整個參觀學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們認(rèn)真聆聽工作人員講解，積極提問并仔細(xì)做筆記，表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)熱情。同學(xué)們紛紛表示：在了解了吉利汽車的歷史和文化之后，深深被吉利人的奮斗精神所打動，為我國的民族汽車工業(yè)感到自豪，將來在國外學(xué)有所成之后，一定要回到祖國創(chuàng)業(yè)，為祖國的發(fā)展盡自己一份力量。
參觀活動結(jié)束后，同學(xué)們還結(jié)合活動之前準(zhǔn)備的資料，完成了中英文社會活動實踐報告，進(jìn)一步鞏固了本次活動所學(xué)習(xí)到的知識。
教育科研
2012年3月19日，成都龍泉中學(xué)全體教職工會在學(xué)校二樓報告廳召開，會上寧順德主任代表學(xué)校進(jìn)行了教育科研專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的內(nèi)容涉及學(xué)校教育科研工作各個方面，包括成都龍泉中學(xué)長期堅持的周四下的展示課、課題研究、繼續(xù)教育、青年教師培養(yǎng)及新課程實施中的選修課和研究性學(xué)習(xí)等。寧主任在培訓(xùn)中不僅詳細(xì)說明了學(xué)校對各項工作的要求和管理考核辦法，還針對重點問題作了深入的分析講解。
如課堂觀察與分析，他不僅從理論上說明了其目的和意義，還通過具體實例教給大家進(jìn)行課堂觀察與分析的方式方法。針課改年級的選修課和研究性學(xué)習(xí)，他準(zhǔn)確而簡要地說明了國家的要求，對具體操作辦法也作了深入細(xì)致的說明。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對性強(qiáng)，富有實效，使大家提高了認(rèn)識，明確了責(zé)任，學(xué)到了方法。
感恩奮進(jìn)
2012年2月22日，成都龍泉中學(xué)初2010級全體師生參觀了神鋼集團(tuán)。成都工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司是神鋼建機(jī)株式會社在中國長期以來的合作伙伴，通過民營化及神鋼建機(jī)株式會社的出資，其成立了新的中日合資企業(yè)，即成都神鋼工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司。旗下包括成都神鋼建設(shè)機(jī)械有限公司（生產(chǎn)液壓挖掘機(jī)）和四川成都成工工程機(jī)械株式公司（生產(chǎn)輪式裝載機(jī)等設(shè)備）。成都神鋼工程機(jī)械（集團(tuán)）有限公司主要銷售KOBELCO牌液壓挖掘機(jī)，成工牌輪式裝載機(jī)及其他工程機(jī)械。
在參觀了神鋼公司后，學(xué)生對工廠的看法才有了個3600的大轉(zhuǎn)變。走進(jìn)公司，踏上那長長的觀察扶梯，給人一種沉穩(wěn)的感覺，用手輕輕撫摸這鋼板四壁，竟無一絲灰塵，這要清掃多少次??！走在樓梯之上，那醉心凝神于工作的技師，給人一種如畫的美感，每走一步，都害怕打擾他們的專心，影響他們工作。在這真誠付出之下，他們換來的不僅僅是工資，不僅僅是成品，他們獲得的是那在一旁觀看的學(xué)生的會心一笑。
通過參觀神鋼集團(tuán)，學(xué)生紛紛表示要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要好好建設(shè)我們美麗的故鄉(xiāng)，為祖國貢獻(xiàn)更大的力量。
來源：文章和圖片部分來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系四川初生高升學(xué)網(wǎng)（028-6696-1977）刪除。
編輯：csg1
