【引語(yǔ)】考生們每年最關(guān)心的話題莫過(guò)于學(xué)校的初升高直升政策，2022年成都市龍泉二中初升高直升政策：【立即點(diǎn)擊獲取詳細(xì)信息】，以下是成都市龍泉二中初升高直升政策的相關(guān)信息。

一、2022年成都市龍泉二中初升高直升政策

1. 戶(hù)籍在本招生區(qū)域。

2. 實(shí)際就讀學(xué)校3年學(xué)籍的應(yīng)屆畢業(yè)生；符合政策規(guī)定轉(zhuǎn)學(xué)的，須在學(xué)籍轉(zhuǎn)入學(xué)校實(shí)際就讀滿2年。 

3. 初中入學(xué)須符合當(dāng)年成都市教育局義務(wù)教育招生入學(xué)政策；初中擇校入學(xué)的學(xué)生不能享受指標(biāo)到校生政策；

4. 學(xué)生應(yīng)當(dāng)按要求完成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)寫(xiě)實(shí)記錄。

想要了解學(xué)校詳細(xì)的初升高直升政策，大家可以聯(lián)系學(xué)校招生辦：028-84868569

二、成都市龍泉二中近期活動(dòng)

【教學(xué)】龍泉二中開(kāi)展“運(yùn)用最近發(fā)展區(qū)診斷數(shù)據(jù)提升教育教學(xué)質(zhì)量”培訓(xùn)活動(dòng)

10月26日下午，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)辦公室主任秦建平教授、龍泉驛區(qū)教科院部長(zhǎng)龍興議應(yīng)龍泉二中邀請(qǐng)，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的最近發(fā)展區(qū)理論運(yùn)用和教學(xué)質(zhì)量提升等問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研和培訓(xùn)。

秦主任和龍老師分別在高一2班和高一12班進(jìn)行了實(shí)地聽(tīng)課，并在課后與上課教師進(jìn)行了交流指導(dǎo)。課間時(shí)間秦主任還與我校教師進(jìn)行了交流，了解了老師們?cè)谌粘９ぷ髦腥绾卫米罱l(fā)展區(qū)理論開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)老師們的反饋，詳細(xì)解釋了如何利用小組合作、小組增量競(jìng)賽等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力等問(wèn)題。

下午4:10，秦教授和龍部長(zhǎng)在萬(wàn)卷樓會(huì)議室對(duì)二中高中部全體文化學(xué)科教師進(jìn)行了培訓(xùn)。龍部長(zhǎng)首先對(duì)二中學(xué)生學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行了部分解讀，介紹了學(xué)習(xí)潛能、潛能水平、大概率檔次等數(shù)據(jù)代表的含義及分層。隨后他以《基于預(yù)測(cè)模型的學(xué)習(xí)能力傾向標(biāo)準(zhǔn)分應(yīng)用》為題，從模型解釋、應(yīng)用方法、應(yīng)用案例對(duì)龍泉二中學(xué)生能力傾向測(cè)試的結(jié)果進(jìn)行了再一次分析，幫助老師們加深對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)的理解。

隨后，秦教授就如何操作進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。他說(shuō)到，學(xué)生學(xué)習(xí)能力測(cè)試是幫助老師們更加精準(zhǔn)的了解學(xué)情，通過(guò)更有針對(duì)性地備課與課堂教學(xué)達(dá)成教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)。教師根據(jù)不同學(xué)生潛能制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為學(xué)生找到短期和長(zhǎng)期的發(fā)展目標(biāo)。相信科學(xué)的監(jiān)測(cè)和適宜的教學(xué)方法可以幫助不同層次的學(xué)生得到提升。

以上是2022年成都市龍泉二中初升高直升政策相關(guān)信息，同學(xué)們請(qǐng)仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。

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