【引語】很多家長想要了解成都49中排名，四川初升高升學網(wǎng)為同學們梳理了2020年成都49中在成都排第幾的相關信息，更多詳細信息可以關注四川初升高升學網(wǎng)公眾號。

一、成都49中在成都排第幾

四川初升高升學網(wǎng)網(wǎng)編做了14年到17年的高中收分，依據(jù)統(tǒng)招收分線高低排序來確定學校的排名。

第一梯隊：七中林蔭、樹德寧夏、七中高新、石室文廟、樹德光華

第二梯隊：師大附中、石室北湖、石室天府、樹德外國語、七中萬達

第三梯隊：川大附中、七中八一、列五中學、鹽道街、鐵中

第四梯隊：成都二十中、玉林中學芳草校區(qū)、田家炳中學、電子科大實驗中學

第五梯隊：成都十八中、成都49中、成都八中、樹德協(xié)進

第六梯隊：中和中學、成都十七中、交大附中、成飛中學、通錦中學、西北中學、武侯高中、華西中學、華陽中學

二、成都49中近期活動

我校承擔的省級子課題研究成功開題

4月20日，四川省教育科學研究院重點課題《學科核心素養(yǎng)理念下提升中學生數(shù)學思維品質(zhì)的教學策略研究》開題論證會在綿陽三臺中學舉行。成華區(qū)為該課題實驗區(qū)域，四川省成都四十九中為子課題研究學校。

雅安市教科所副所長、數(shù)學教研員魯寧，達州市教科所數(shù)學教研員曠明，武侯區(qū)教科院數(shù)學教研員幸世強到會論證指導。全省各市（州）初、高中數(shù)學教研員，課題組主研人員參會。成華區(qū)教科院副院長周步俊、數(shù)學教研員謝蕓代表成華區(qū)參會。

課題負責人省教科院高中教育所吳中林所長從基于核心素養(yǎng)的教育改革、基于數(shù)學學科特點的育人方式、現(xiàn)實境況--數(shù)學思維的培養(yǎng)被嚴重弱化三個方面介紹了課題研究的現(xiàn)實背景，并就課題研究意義、研究目標、課題的實施策略和預期成果等方面作闡述和詮釋并暢談了課題研究的行動規(guī)劃與設想。

評審專家圍繞課題的科學性、可行性、規(guī)劃性和操作性，充分肯定課題選題高屋建瓴，課題方案制訂完善，基于課程改革最先進的成果作為課題理論起點與理論指導，深入課堂、教學第一線，對我省數(shù)學教育教學具有重要意義。

同時，專家組也提出了需進一步構思與完善的意見。建議課題組進一步厘清核心概念的內(nèi)涵、特征，重點探索如何構建核心素養(yǎng)理念下四川中學數(shù)學課堂模型，向其它學科延伸，開展數(shù)學思維對其它學科素養(yǎng)正遷移的研究。做好過程性資料的收集和整理，保證研究成果質(zhì)量。

吳中林所長代表課題組對專家們的精心指導表示衷心感謝，希望課題組能夠站到新修訂課程方案、課程標準的實施及高考綜合改革高度，著眼數(shù)學學科與教學本質(zhì)，既有全域視野，又有更高境界，發(fā)揮教研培機構的先導作用，整合教學一線力量，進一步完善研究內(nèi)容，提交出具有重要理論意義和應用價值的研究成果。

四川省成都四十九中作為子課題研究學校，成立了由唐文勇校長任組長，張宇副校長為副組長，初、高中共6位中青年數(shù)學骨干教師為課題主研人員的子課題研究小組，前期研究小組完成了課題開題報告的國內(nèi)（外）研究現(xiàn)狀分析等文獻綜述內(nèi)容，后期會根據(jù)總課題組研究進度安排，分階段完善研究內(nèi)容，力爭提交出具有應用推廣價值的研究成果，促進學校教師專業(yè)發(fā)展和學校教育教學質(zhì)量再次騰飛。

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