【引語】復(fù)讀的考生已經(jīng)閱歷了一次高考失敗，個(gè)別更加容易對(duì)考試更容易緩和和焦急，因而，選擇復(fù)讀的考生，需要具備更加良好的心理素質(zhì)，以下是2022年達(dá)州市萬源中學(xué)高三是否招收復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2022年達(dá)州市萬源中學(xué)高三招收復(fù)讀生嗎【立即點(diǎn)擊獲取】
雖然四川省教育廳規(guī)定四川省級(jí)示范性普通高中不得舉辦復(fù)讀班，舉辦復(fù)讀班的學(xué)校要嚴(yán)格登記學(xué)生信息情況，但是并沒有嚴(yán)格禁止舉報(bào)復(fù)讀班，很多學(xué)校也有在招收復(fù)讀生，不過根據(jù)學(xué)校情況不同，各個(gè)學(xué)校招生情況也是不一樣的，關(guān)于更加具體的高三是否招收復(fù)讀生的相關(guān)信息，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解。
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哪些考生適合復(fù)讀
（1）強(qiáng)大的自驅(qū)力：這件事你認(rèn)為非做不可，有一種現(xiàn)在不做以后都會(huì)后悔的心理，而且誰勸你都不管用，那么恭喜你，你這種自驅(qū)力適宜復(fù)讀。
（2）客觀條件失誤：高考失誤、生病、考場緊張等等外在客觀因素導(dǎo)致的失分，和你平時(shí)成績相差50分，那么你可以考慮重來一次，彌補(bǔ)遺憾。
（3）時(shí)間不夠：已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)方法，但努力的太晚、時(shí)間不夠了，你認(rèn)為再來一年有信心漲分。這樣的情況也是很有優(yōu)勢的。
（4）3年白卷幡然醒悟：高中玩了3年，這樣的學(xué)生不在少數(shù)，很多智商正常但過于放縱，高考后幡然醒悟可覺得為時(shí)已晚，這時(shí)候選擇復(fù)讀也是給人生另一種可能性。
二、達(dá)州市萬源中學(xué)近期活動(dòng)
課題研討強(qiáng)業(yè)務(wù) 教學(xué)交流促提升
綠樹蔭濃夏日長，滿架薔盛一院香。近日，達(dá)州市萬源中學(xué)黨員名師工作室組織教師到玉帶鄉(xiāng)學(xué)校開展了為期兩天的省級(jí)課題研討暨教學(xué)交流活動(dòng)，以深化教學(xué)改革，落實(shí)“高效課堂”。趙相玲老師作了《義務(wù)教育階段英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》專題講座，分別從新舊課標(biāo)整體分析，新課標(biāo)英語科目分析和新課標(biāo)英語的教學(xué)應(yīng)用三個(gè)維度分享了如何在有限的課堂時(shí)間內(nèi)高效完成教學(xué)任務(wù)、提升教學(xué)質(zhì)量、挖掘?qū)W生潛力。
唐梅老師以《雙減政策下如何利用作業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)》為主題與初三教師進(jìn)行了交流，探討新課程改革背景下如何發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。唐梅老師建議化學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)著重體現(xiàn)在以人為本，聯(lián)系生活，合作探究。趙開通老師圍繞課題作了《概括思維訓(xùn)練的方法與步驟》專題講座。趙老師從中高考出發(fā)，聯(lián)系生活實(shí)際，生動(dòng)地講解了什么是概括性思維以及概括的方法和重要性，使在座教師懂得了思維是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，為大家今后的工作和生活提供了一種新的思考方式。
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