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一、遂寧市射洪中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是不是封閉式管理
上學(xué)模式:寄宿制
住宿條件:學(xué)生公寓每間入住6人,室內(nèi)中央空調(diào)、三個(gè)獨(dú)立衛(wèi)生間、個(gè)人專用衣櫥、書柜、鞋柜、書桌一應(yīng)齊備,24小時(shí)熱水供應(yīng)。
學(xué)校自創(chuàng)立的那一天起,就奉行“德才厚重,博貫兼容”的辦學(xué)思想,提出并踐行“精神引領(lǐng),文化養(yǎng)校,以德為先,質(zhì)量立?!钡陌l(fā)展思路;以“塑美麗心靈,享幸福人生”為教育理念;以“讓學(xué)生成為有責(zé)任心,有學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)代人”為人才培養(yǎng)目標(biāo);堅(jiān)持“不放過(guò)任何一個(gè)發(fā)展學(xué)生的機(jī)會(huì)”的教育理念。全面落實(shí)素質(zhì)教育,著力健全人格培養(yǎng),注重綜合素質(zhì)提升和個(gè)性特長(zhǎng)的彰顯,使學(xué)生成為具有共生意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、人文情懷、世界眼光、領(lǐng)袖氣質(zhì)的持久現(xiàn)代人。
二、遂寧市射洪中學(xué)外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校近期活動(dòng)
實(shí)踐中的英語(yǔ) 英語(yǔ)里的生活——“雙減”政策下射中實(shí)驗(yàn)校英語(yǔ)實(shí)踐作業(yè)
在“雙減”政策的背景下,射中實(shí)驗(yàn)校七年級(jí)英語(yǔ)組進(jìn)行了英語(yǔ)實(shí)踐作業(yè)的嘗試與實(shí)踐。確定以“我、我的家、我的房間”為主題展開一次全年級(jí)的手抄報(bào)繪制大賽。此項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)可以檢驗(yàn)學(xué)生前三個(gè)模塊的學(xué)習(xí)情況,以及提高學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。與此同時(shí),通過(guò)介紹自己、家人和自己的房間,有利于學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣及向家人表達(dá)愛(ài)的積極性。
本次活動(dòng)中,七年級(jí)全體同學(xué)踴躍參與,參評(píng)作品全英文書寫,主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、布局巧妙。七年級(jí)學(xué)生們用畫筆勾畫出對(duì)家人的愛(ài),用文字書寫他們的家庭,充分展現(xiàn)了他們積極向上的精神風(fēng)貌。本次評(píng)比活動(dòng)是“雙減”背景下,英語(yǔ)實(shí)踐性作業(yè)的一次嘗試,不但豐富了學(xué)生的校園生活、激發(fā)了學(xué)生濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,規(guī)范了學(xué)生的書寫習(xí)慣,同時(shí)也提升了他們對(duì)家庭的熱愛(ài)之情!走在“雙減”的路上,我們將不斷探索與實(shí)踐英語(yǔ)作業(yè)的不同形式。
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