二、成都市第四十九中學(xué)近期活動

成都市第四十九中學(xué)立足學(xué)科素養(yǎng) 踐行教育改革（三）

為落實立德樹人的根本任務(wù)，探尋學(xué)科核心素養(yǎng)落地的有效策略，聚焦重點、難點問題開展專題研究，突出教學(xué)內(nèi)容的整合與結(jié)構(gòu)化設(shè)計，深入研究大單元和主題式教學(xué)設(shè)計與實施，積極探索基于情境、問題導(dǎo)向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學(xué)改革，促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，12月13日下午，以“基于學(xué)科核心素養(yǎng)視域下大單元教學(xué)設(shè)計”為主題的成都市菜單課程培訓(xùn)活動在成都四十九中楓林校區(qū)舉行。學(xué)校邀請成都市教育教學(xué)專家蔣富楊老師蒞臨指導(dǎo)。

本次培訓(xùn)活動通過課例分享與專題講座的方式向參培老師呈現(xiàn)了以單元教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計實施過程，介紹了我校在單元教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中取得的一些經(jīng)驗?；顒右潦迹咧袛?shù)學(xué)組劉曉梅老師進行了“基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計原則”的專題分享。在分享中，劉老師結(jié)合大單元教學(xué)設(shè)計特點，談了自己如何在教學(xué)實踐中堅持基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計原則以貫徹數(shù)學(xué)教學(xué)的整體性、連貫性、聯(lián)系性，防止碎片化教學(xué)，最終切實落實“四基”“四能”的一些體會和做法。

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