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一、成都市鹽道街中學(xué)直升需要年級前多少名
1、2022年成都市鹽道街中學(xué) 直升名額 招生人數(shù)是： 248 人。
2、2021年成都市鹽道街中學(xué) 直升名額 招生人數(shù)是： 235 人。
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每個學(xué)校的情況不一樣，直升生分類很多，分為私立學(xué)校直升和公立學(xué)校直升，公立學(xué)校直升又分為校內(nèi)直升和區(qū)內(nèi)直升。直升和指標(biāo)到校生有些類似，因為它們同為政府主導(dǎo)的方式，需講究一個大原則 : 公平、資源的均衡，不管是直升還是指標(biāo)到校，都是依據(jù)這個大原則來的，區(qū)內(nèi)直升其實(shí)就是指標(biāo)到校生中的一種，是省二級以上面向本區(qū)初中學(xué)校的指標(biāo)到校招生。
二、成都市鹽道街中學(xué)近期活動
視導(dǎo)引領(lǐng)促成長，凝心聚力謀新篇 | 雙流區(qū)教科院對我校初中部進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)
2022年10月26日，雙流區(qū)教科院專家組在副院長劉光文的帶領(lǐng)下，對我校初中教育教學(xué)進(jìn)行了視導(dǎo)。選擇鹽外作為本次初中視導(dǎo)的第一站，體現(xiàn)了雙流區(qū)教科院對我校的關(guān)懷，全校師生備受鼓舞。10月26日早上8點(diǎn)，各學(xué)科教研員走進(jìn)課堂聽課，就課堂教學(xué)改革的推進(jìn)、校本教研和集體備課的規(guī)范與學(xué)科發(fā)展的均衡問題進(jìn)行了解。同時也考察了我校老師們的教學(xué)情況以及學(xué)生的課堂樣態(tài)。
課后，專家們走進(jìn)各學(xué)科教研組、備課組，與老師們一起評課，面對面交流了解教師隊伍的專業(yè)成長發(fā)展機(jī)制。從對教材、學(xué)情的分析把握到教學(xué)設(shè)計的細(xì)節(jié)處理；從課堂教學(xué)的組織形式到教學(xué)方法的具體運(yùn)用；從課堂氛圍的營造到對學(xué)生課堂表現(xiàn)的激勵評價；從課堂上的精講精練、及時反饋到課后作業(yè)的分層設(shè)計、減負(fù)提質(zhì)，各位專家與老師們開展了深入的研討。專家們在聽、評課間隙，查閱教學(xué)管理、課題研究相關(guān)資料，就校本研修、教育科研進(jìn)行了指導(dǎo)。同時圍繞著課程建設(shè)與本校教師進(jìn)行了深入交流。
下午，專家組對上午學(xué)校的工作匯報、課堂教學(xué)和教研組調(diào)研的情況、對學(xué)校的整體感知，向?qū)W校全體干部進(jìn)行了集中反饋。專家們肯定了本校教師們的深厚個人學(xué)科素養(yǎng)，同時贊揚(yáng)了老教師們在教育教學(xué)上的無私奉獻(xiàn)精神。在教育教學(xué)中提出中肯的建議：教學(xué)需精讀課標(biāo)、把握方向；課堂需關(guān)注核心素養(yǎng)體現(xiàn)；在大單元教學(xué)下，課堂加強(qiáng)教學(xué)邏輯關(guān)系設(shè)計以及年級之間知識點(diǎn)銜接；突出學(xué)科課程特點(diǎn)，有機(jī)挖掘?qū)W科思政內(nèi)容；畢業(yè)年級教學(xué)要進(jìn)一步研究成都中考命題，找準(zhǔn)方向；加強(qiáng)新教師的培訓(xùn)。
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