【引語】在選擇學(xué)校的時(shí)候，不僅要了解清楚學(xué)校的師資，設(shè)施，還要了解清楚外地生就讀高中需要什么條件，2023年外地生到成都市龍泉驛區(qū)新思源學(xué)校讀高中需要什么條件：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市龍泉驛區(qū)新思源學(xué)校讀高中需要什么條件。

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二、2022年成都市龍泉驛區(qū)新思源學(xué)校讀高中需要什么條件

小編把不屬于龍泉驛區(qū)的考生統(tǒng)稱為外地生，外地生可以通過以下方式進(jìn)入龍泉驛區(qū)新思源學(xué)校。

報(bào)名對象和條件：身心健康、品學(xué)兼優(yōu)、有創(chuàng)新潛質(zhì)、綜合素養(yǎng)高，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和獨(dú)立生活能力的2022年龍泉驛區(qū)及成都市5+2區(qū)域應(yīng)屆初中畢業(yè)生，依據(jù)2022年成都市中考成績，文化班錄取重高線上的學(xué)生，藝術(shù)班錄取普高線上的學(xué)生。

三、成都市龍泉驛區(qū)新思源學(xué)校近期活動(dòng)

開題賦能新篇章，科研引領(lǐng)促發(fā)展

陽春三月，萬物復(fù)蘇，為進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲心芰?，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，百悅成龍學(xué)校于2023年3月13日下午組織召開了區(qū)級(jí)規(guī)劃課題開題報(bào)告會(huì)。會(huì)議邀請了四川省教育科學(xué)研究院科研管理所研究員王跚老師，龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院教育發(fā)展研究部黃誠副部長、付燕老師親臨現(xiàn)場作指導(dǎo)，學(xué)校古代禮總校長、杜世民校長、吉藝副校長，學(xué)校教師發(fā)展中心全體人員、課題組全體成員以及中小學(xué)部分教師代表參加本次開題報(bào)告會(huì)。

會(huì)議伊始，杜世民校長致歡迎詞，對與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、專家表示了熱烈的歡迎，對開題的兩個(gè)課題研究提出了殷切的期望。隨后，黃誠副部長宣讀了兩個(gè)課題的立項(xiàng)通知書，課題負(fù)責(zé)人向梅老師和彩琴老師分別就兩個(gè)課題的研究內(nèi)容作了開題匯報(bào)。

會(huì)上，三位專家逐一對兩個(gè)課題的研究進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)。付燕老師首先肯定了課題研究的價(jià)值意義，高度評(píng)價(jià)了課題的六個(gè)亮點(diǎn)，對課題的現(xiàn)狀調(diào)查、理論研究、實(shí)踐研究、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做了明確指示；黃誠副部長就理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐探索、成果凝練三方面對課題組提出了具體研究措施，為兩個(gè)課題后續(xù)的價(jià)值選點(diǎn)、改革切口、概念建構(gòu)、邏輯建構(gòu)、成果梳理和目標(biāo)指明了方向；王跚老師高屋建瓴地指出概念的進(jìn)階意識(shí)、概念的整合及創(chuàng)設(shè)情景、教學(xué)反思評(píng)價(jià)等方面的深入研究。

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