【引語】有一部分學(xué)校會(huì)有幾個(gè)校區(qū)，每個(gè)校區(qū)教學(xué)情況都是不一樣的，考生可以重點(diǎn)了解一下，成都市大邑中學(xué)哪個(gè)校區(qū)好：【立即點(diǎn)擊查看】，以下是成都市大邑中學(xué)哪個(gè)校區(qū)好的相關(guān)信息。

一、成都市大邑中學(xué)哪個(gè)校區(qū)好

大邑中學(xué)創(chuàng)建于1928年3月，其前身為始建于清光緒二十五年（1899年）的平云書院，倡導(dǎo)敬業(yè)樂群，有著厚重的歷史文化積淀。學(xué)校歷經(jīng)三遷校址、八易校名，通過幾代大中人的努力，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。弘揚(yáng)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展的能力，是當(dāng)今基礎(chǔ)教育改革的一個(gè)基本趨向。2004年我們申報(bào)了四川省級(jí)課題《普通高中學(xué)生班級(jí)自主管理實(shí)踐研究》，課題于2007年結(jié)題。通過課題研究和實(shí)踐探索總結(jié)，學(xué)校在如何開展自主教育方面積累了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)和成果，提出并明確了學(xué)?！霸炀妥灾靼l(fā)展的人，為學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，并在這一理念的引領(lǐng)下，形成了我?！白灾鹘逃钡霓k學(xué)特色。長期以來，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自我管理，自主學(xué)習(xí)，自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為自我成長的主人，取得了可喜的成績。

二、成都市大邑中學(xué)近期活動(dòng)

大中出江再攜手，強(qiáng)校工程促發(fā)展——記大邑中學(xué)—出江鎮(zhèn)學(xué)?；ブl(fā)展活動(dòng)

為推進(jìn)大邑中學(xué)與出江鎮(zhèn)學(xué)校強(qiáng)校工程工作，扎實(shí)開展主體學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幫扶，5月30日，大邑中學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及特邀專家一行前往大邑縣出江鎮(zhèn)學(xué)校開展互助發(fā)展活動(dòng)。大邑中學(xué)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)及特邀專家首先就出江鎮(zhèn)學(xué)校新入職英語教師駱紅蓮老師的課程--Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Section B(3a-3c)進(jìn)行了現(xiàn)場觀課。整堂課設(shè)計(jì)和實(shí)施層層深入、環(huán)環(huán)相扣，但也存在一些需要提升和改進(jìn)之處。

導(dǎo)師們對(duì)駱老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，大家各抒己見。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)鄔筱老師指出課堂是教學(xué)理念的體現(xiàn)，教學(xué)設(shè)計(jì)需要基于學(xué)情與教材，讓學(xué)生整體把握文章框架，做到目標(biāo)問題化、問題任務(wù)化，且以對(duì)話等多種形式創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，加深理解，促進(jìn)運(yùn)用；導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)冷冰茹老師和特邀專家進(jìn)修校黃沙蓉老師指出，教師的教學(xué)要努力從多方面、多角度、多環(huán)節(jié)做到教學(xué)評(píng)一體化；基于新課標(biāo)整體單元教學(xué)理念將教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解，以銜接連貫而非孤立的活動(dòng)形式將課堂呈現(xiàn)；特邀專家進(jìn)修校教務(wù)處主任何俊杰提出教學(xué)過程中要關(guān)注到所有學(xué)生，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中去。

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