四川初升高升學(xué)網(wǎng)小編整理了石室白馬中學(xué)歷年來(lái)的分班情況，您可以點(diǎn)擊學(xué)校名稱查看更多學(xué)校相關(guān)招生信息，考生也可以在我們的網(wǎng)站留言板上留言或者咨詢?cè)诰€客服。
石室白馬中學(xué)每年分班年紀(jì)不同，會(huì)根據(jù)學(xué)生當(dāng)年成績(jī)進(jìn)行班級(jí)分化，石室白馬中學(xué)力求營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打好知識(shí)基礎(chǔ)，集中優(yōu)勢(shì)教育資源。
石室白馬中學(xué)——成都石室白馬中學(xué)科創(chuàng)教育培訓(xùn)活動(dòng)
STEAM是一種將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等原本分散的各學(xué)科教育組合成一個(gè)整體，通過(guò)綜合應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的教育模式?？苿?chuàng)教育可促進(jìn)學(xué)生跨學(xué)科知識(shí)的融合，培養(yǎng)學(xué)生形成學(xué)習(xí)科學(xué)思維的能力，掌握基礎(chǔ)科創(chuàng)工具的能力和系統(tǒng)思維的能力。
為給師生提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使石室白馬中學(xué)科技教育工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)石室白馬中學(xué)科創(chuàng)教育活動(dòng)有序開展，石室白馬中學(xué)教師及學(xué)生分別于11月30日及12月7日到成都石室中學(xué)科創(chuàng)中心進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。此次聯(lián)合培訓(xùn)，石室白馬中學(xué)師生分別在機(jī)器人設(shè)計(jì)部、開源電子設(shè)計(jì)部、電子設(shè)備制作部、化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、生物創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、校科技館體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
參與體驗(yàn)了機(jī)械結(jié)構(gòu)、人工智能、電子技術(shù)、3D建模與打印、程序設(shè)計(jì)與運(yùn)用、分析化學(xué)、生物化學(xué)等科創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們借此機(jī)會(huì)與成都石室中學(xué)的老師分享自己平時(shí)實(shí)驗(yàn)的心得，探討實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題，從而進(jìn)一步提升自己。在此之前，石室白馬中學(xué)已多次派老師們到成都石室中學(xué)跟崗培訓(xùn)、共同實(shí)訓(xùn)。
石室白馬中學(xué)學(xué)生也有更多的機(jī)會(huì)到石室中學(xué)進(jìn)行提升學(xué)習(xí)?，F(xiàn)今，成都石室白馬中學(xué)已開設(shè)STEAM課程，并與成都石室中學(xué)成立聯(lián)合培訓(xùn)中心，兩所學(xué)校在日后進(jìn)行科創(chuàng)聯(lián)合培訓(xùn)。我們相信，這樣的創(chuàng)新，這樣的合作，會(huì)在學(xué)生的心中埋下一顆科學(xué)的種子，希望這可種子可以在日后生根發(fā)芽，長(zhǎng)成茁壯的科技之樹。
石室白馬中學(xué)——"德育”
周院長(zhǎng)認(rèn)為教材與考題之間是存在矛盾沖突的。在我們真正了解了“高考”的“高”的含義（普通高等學(xué)校）后，一線的教師們就應(yīng)該清楚自己的教學(xué)內(nèi)容缺少了什么——大學(xué)里相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)課程。畢竟知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。中小學(xué)教材是“壓縮文件”，學(xué)科的歷史、結(jié)構(gòu)和思維方法都被壓縮成一本薄薄的教科書。
語(yǔ)文教師是否讀過(guò)文學(xué)史？思想政治老師是否讀過(guò)哲學(xué)史？物化生老師是否讀過(guò)科學(xué)史？面對(duì)薄薄的課本，中小學(xué)教師要如何“解壓”？周院長(zhǎng)以《再別康橋》為例，為我們展示了一篇課文所蘊(yùn)含的信息量究竟有多大。按照這樣的方式發(fā)散下去，那個(gè)年代的文學(xué)史、藝術(shù)史、建筑師和哲學(xué)史就都在學(xué)生的頭腦里了。
周院長(zhǎng)認(rèn)為德育有消極和積極之分，消極的德育只會(huì)規(guī)定學(xué)生不可以做什么；而積極的德育則會(huì)帶領(lǐng)大家朝著希望的方向前進(jìn)。周院長(zhǎng)作為一名開明的校長(zhǎng)，用他的機(jī)智解決了學(xué)生談戀愛(ài)和不穿校服的問(wèn)題。他認(rèn)為有些事情，感情可以理解，但行為不可接受。
石室白馬中學(xué)——魅力“白馬”演繹實(shí)力“黑馬”
最好設(shè)施助推跨越發(fā)展。石室白馬中學(xué)是由福建省莆田市愛(ài)心援建，她是彭州市規(guī)模最大的災(zāi)后重建學(xué)校，并由首批國(guó)家級(jí)示范校成都石室中學(xué)領(lǐng)辦的一所公辦高完中。學(xué)校地處彭州市天彭鎮(zhèn)牌坊社區(qū)，彭白公路2.5公里處，占地171畝，總投資1.065億元，建筑面積達(dá)38706平方米，高中教學(xué)班43個(gè)，初中教學(xué)班28個(gè)，學(xué)生3600余人。
學(xué)校擁有一流的硬件設(shè)施，有多功能學(xué)術(shù)大廳、圖書館、400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，室內(nèi)體育館、塑膠籃排球場(chǎng)、餐廳、住宿樓等全新設(shè)施，每間教室均配置多媒體教學(xué)系統(tǒng)，是彭州市最大、教學(xué)設(shè)施最好、功能最齊全的現(xiàn)代化庭院式學(xué)校。最優(yōu)資源實(shí)現(xiàn)高位提升。石室白馬中學(xué)以“領(lǐng)辦支持型”成員加入成都石室教育集團(tuán)。
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作者：csg1
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