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彭州中學——彭州中學開展《微課題研究》課題培訓會

2017年9月20日上午，我教科室在校階梯教室組織舉辦了《微課題研究》課題培訓會，這是彭州中學本年度開展的教育科研年度培訓活動的一個重要組成部分，目的是提高彭州中學教師教育教學理論水平，培養(yǎng)一線教師教育科研理論素養(yǎng)。彭州中學2017年立項申報40項微課題負責人參會。

培訓會上教科室李強主任就“微課題選題”、“微課題立項”、“微課題考核 ”、“微課題成果”等四個方面內(nèi)容進行了培訓。通過此次培訓，大家對微課題的概念有了更為清晰的認識，老師們都普遍認為這次培訓學有收獲，收益匪淺。

彭州中學——親子有效溝通，家校共育促進孩子健康成長主題宣講

家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎兒期)，嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點”。它直接或者間接地影響著一個人人生目標的實現(xiàn)。而親子溝通是家庭教育中的關鍵問題。“情感是維系一切的橋梁”，親子關系是否融洽，親子溝通是否順利，是家庭教育成敗最重要的因素。

然而當前很多家庭卻因缺乏溝通技巧，導致親子溝通不暢，家長常常捉摸不透孩子的心理：“孩子的脾氣從何而來？”“到底我的孩子在想些什么？”“為什么我們的對話越來越少？”……孩子覺得家長不理解自己，高期望給自己很大壓力越來越不愿意跟父母家人溝通……

彭州中學——彭州中學被評為“2014-2016年教育科研先進單位

近日，四川省彭州中學被成都市教育科研研究院評為“2014-2016年教育科研先進單位”，這是成都市、彭州市等上級教育主管部門對四川省彭州中學近年來教育科研工作的充分肯定。長期以來，學校秉承了“以科研進步促進教師發(fā)展，以教師發(fā)展引領學校前行”的發(fā)展之路。

教育質(zhì)量是學校工作主旋律，提高教育質(zhì)量，必須提高教師教育教學水平，向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上水平。教師只有參加教育科研，通過學習現(xiàn)代教育理論，采用現(xiàn)代教育技術和方法，借鑒先進的教改經(jīng)驗，深化教育改革，才能提高教育質(zhì)量。

彭州中學依托教科研闖出了一條“高位發(fā)展”之路。通過課題研究解決教育教學實際工作中的一道道難題，取得了一定的成績。在“教育-科研-發(fā)展”這一永恒的事業(yè)中，彭中人前行的腳步將永不停歇。

以上就是小編為大家整理的“彭州中學2020年高中部入學條件是什么？”的相關信息，希望能對各位考生有所幫助。

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作者：csg1

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