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成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開展生命教育主題活動(dòng)

重走北川舊址路，感懷抗震中國(guó)心；踏行北川新址徑，緊擰未來(lái)滿羌情。5月6日8時(shí)30分，成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們一行，懷著沉重的心情踏上了前往北川老城的路程。

上午10點(diǎn)，全體老師到達(dá)了北川地震遺址——北川老縣城，老師們沿著老縣城安全區(qū)1.7公里長(zhǎng)的參觀通道行走、駐足。付建軍校長(zhǎng)站在坍塌的房屋前，向老師們講述十年前地震發(fā)生后的種種感人事跡，描述北川縣城在地震來(lái)臨之際的慘烈情況以及事故發(fā)生后縣城人們面臨物資緊缺時(shí)的團(tuán)結(jié)一心。

在5·12地震遇難同胞紀(jì)念碑前，全體老師默哀三分鐘，莊嚴(yán)肅穆地向遇難同胞獻(xiàn)上鮮花，以表哀思。生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬麄兊慕K結(jié)點(diǎn)，歷史的長(zhǎng)河里，他們將永永遠(yuǎn)被記住。

成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行了生動(dòng)活躍的培訓(xùn)階段性交流會(huì)

不操千曲而后曉聲,觀千劍而后識(shí)器。五月的晨陽(yáng)總是火熱與希望相融，成都綿實(shí)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師們，也充滿了熱情與活力。5月2日下午，初中部的老師們?cè)诰d實(shí)本部克勤樓3樓舉行了生動(dòng)活躍的培訓(xùn)階段性交流會(huì)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展望未來(lái)，博觀而約取,厚積而薄發(fā)。

會(huì)上劉詩(shī)慧老師和王娜老師就班級(jí)管理方面各抒己見(jiàn)，經(jīng)驗(yàn)互享。班級(jí)管理是一種獨(dú)特的文化載體，學(xué)生的歸屬感和榮譽(yù)感皆源于成功的班級(jí)管理。種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。教師應(yīng)秉持著“不踏實(shí)、不放心、不滿足”的精神。

其自身修養(yǎng)及思想品性應(yīng)是一個(gè)不斷完善、不斷提升的過(guò)程。張夢(mèng)嬌老師也提出，班級(jí)管理應(yīng)具有人文性，以文化氛圍帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造和諧的班級(jí)環(huán)境，構(gòu)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

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作者：csg7

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