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成都南開為明學(xué)校——“文心雅舍”第三次讀書分享活動

歲月不居，時節(jié)如流。歲月的長河悄無聲息地流走，萬物難以永存其間，然而讀書人孜孜不倦，求索探知的精神卻在歲月中慢慢地舒展，靜靜地流傳。不同的時代孕育不同的讀書人，每一個人的讀書故事都有各自鮮明而又清晰的時代烙印?；诖耍?019年12月19日晚，成都南開為明學(xué)?！拔男难派帷背晒εe辦了主題為“一代人的書香”的讀書沙龍活動。

在這次活動中，我們有幸邀請到了學(xué)校袁清晨校長、初中教學(xué)主任余慶輝主任、高中語文教研組組長黃海泉老師作為主講人，為我們分享他們的讀書故事。袁清晨校長深情地回憶了自己關(guān)于讀書的故事。

他將自己從這些溫馨有趣的故事中得到的三點心得分享給了老師們：一是家庭的讀書氛圍對一個人的成長至關(guān)重要；二是父母應(yīng)該成為孩子永遠既愛品讀又讀不完的書；三是教書者應(yīng)該是一個熱愛讀書的人。

最后袁校也將自己最喜歡的一段話分享給老師們：“當我年輕自由的時候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個世界.當我漸漸成熟明智的時候,我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可能改變的……

現(xiàn)在在我臨終之時,我才突然意識到，如果起初我只改變自己,接著我就可以依此改變我的家人。在他們的激發(fā)和鼓勵下,我可能就能改善我的國家,接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變?！保?出自：威斯敏斯特教堂地下室英國圣公會主教的墓碑）袁校長的這些話讓在座的老師獲益良多。

《老舍幽默文集》《美國建國史話》《中外科學(xué)家的故事》……余慶輝主任對自己小時候讀過的書記憶猶新。余慶輝認為興趣是讀書動力的來源，他會想方設(shè)法的去讀自己想讀的書，他個人的成長發(fā)展也和閱讀緊密相關(guān)，這一點與所有老師產(chǎn)生了共鳴。余主任希望所有老師都能夠保持興趣，一直學(xué)習，重新把書拿起來。

黃海泉老師向大家分享了自己的讀書經(jīng)歷，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《悲慘世界》、《青年馬克思》是他曾經(jīng)愛不釋手的讀物。他曾在學(xué)生時代擔任校報編輯，一直保持一顆熱愛讀書和寫作的心，如今作為一名人民教師，希望把這種對讀書的熱忱傳遞給自己的學(xué)生。情到深處便是癡，郭翔老師對讀書，可謂是“癡愛”。

他曾經(jīng)為了買一本三毛的《背影》以致使自己囊中羞澀，只剩兩塊錢，徒步從磨子橋的川大走回獅子山下的川師。這種讀書精神感動了在場的每一位老師。張巖老師，雖然是一位探索在細胞分裂和染色體變異之間的生物老師，卻是一位極具文學(xué)情懷的詩歌專家。

他曾在任教期間發(fā)表了一百多首詩歌，并且完成一部小說草稿，如今雖鬢發(fā)斑駁，但仍然堅持創(chuàng)作，這種對詩歌的熱愛宛如清澈流水，躍躍流淌，不曾枯竭。張金老師、鐘波老師、黃成春老師也為我們講述了他們的讀書故事，讓我們體會到了他們成長中有關(guān)閱讀經(jīng)歷的精彩，也感受到了他們對于閱讀的熱愛與思考……縱是時節(jié)留不住，歲月不負讀書人。

正如楊絳先生所說：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧?！彼?，讓我們點一盞燈，捧一卷書，細細品讀，深深體會生活與書本之間的聯(lián)系，書寫我們自己的讀書故事吧，因為唯有書中日月奇，四季枯榮皆斑斕。

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作者：csg6

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