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成都新世紀外國語學校小學語文教研組“學歷案”探索之路

近期，成都新世紀外國語學校第六屆“興城杯”三學課堂教學大賽暨首屆“青藍工程”師徒結(jié)對青年教師課堂大賽正在如火如荼的舉行。大賽采取徒弟上課、備課組長反思、師父評課、各教研組長做評委、學校行政點評的方式展開。小學語文教研組的葉香蘭和雷霞兩位老師分別呈現(xiàn)了兩堂學歷案在語文課堂中的運用實踐課。

11月26日上午第一節(jié)課，葉香蘭老師在四年級二班執(zhí)教《爬天都峰》。在課堂中，葉香蘭老師始終以“三學課堂”為設計主線，在閱讀教學中提煉寫作技巧，把“怎樣把事情寫清楚”這把金鑰匙穩(wěn)穩(wěn)地交給學生。在群學交流活動中，孩子們以小組為單位上臺匯報展示，下面的孩子傾聽評價，生生互動，課堂真正做到了以學生為主。  

隨后，備課組長吳霜圍繞課前準備和組內(nèi)的多次磨課過程，將每次出現(xiàn)的問題和解決策略進行了陳述，特別闡述了學歷案操作過程中怎么對語文的閱讀性質(zhì)目標做評價的這個難題。課后師父點評環(huán)節(jié)，母建芳師傅這樣評價：“老師以情動情，設疑促思，順學而導，巧點妙撥；學生入情朗讀，自由碰撞，解疑練能，情技雙收。

青出于藍而勝于藍！12月5日上午第一節(jié)，雷霞老師在一年級五班上了一節(jié)識字課——《大小多少》。課堂上，雷霞老師通過讓孩子趣味識字、合作學文、聯(lián)系生活認識、積累數(shù)量詞三個活動，讓一年級的小朋友積極主動地參與到學習過程中，課堂上時常迸發(fā)出孩子們靈動的火花。 

課后，備課組長封梅嶺分享了組內(nèi)的磨課和課前研討過程，同時也對本節(jié)課存在的問題進行了剖析。特別分享了磨課過程中的兩個問題：1、老師怎么信任學生、放手讓學生探索。2、怎樣讓語文課與生活有機結(jié)合，讓課堂即是生活、生活即是語文。   

何蓉師父點評到：該堂課目標準確，可達成、可檢測，活動落實，教師引導有效，很好的體現(xiàn)了學歷案的“教——學——評”一致的觀點。另外，師傅也給徒弟提了一點建議：把課堂慢下來，細心傾聽學生發(fā)言，關注生成，構(gòu)建更加本真的原生態(tài)課堂。 此次活動真實地反應了小學語文教研組立足“學歷案”，探究“三學課堂”的探索之路。

組內(nèi)每一位老師對如何用學歷案的形式敘述學習目標有了更加準確的認識；對如何開展有效的學習活動，讓活動看得見，讓真實的學習在課堂發(fā)生，有了進一步的體會。小學部的童光忠主任、毛英主任都對語文組給予了高度評價，并對大家做了引導：學歷案，它是一個模式，也不僅僅是一個模式，更是一種教學的理念、思想。

每一個教師只有從根本上接納學歷案思想，認識學歷案思想，才會讓你會設計學歷案的課，會上學歷案的課。而學歷案的核心思想就是：以學生為主，讓孩子經(jīng)歷真實的學習，學會學習。只有有了“神”，才會有“形”，不然也會是徒有其形。

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作者：csg6

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